你不逼自己一把，怎么能说尽力了呢？

今天下午放学后，我在办公室里和几位新老师聊布置家庭作业的事情。

一位新老师说：“我们班的家长问我为什么不布置家庭作业，孩子才一年级，入学仅仅一周的时间，竟然要让孩子写作业。”

另一位老师说：“我们的家长更是过分，现在就让孩子写拼音了。我们的课本只是刚刚让孩子认字。”

他们问我，要不要给孩子布置家庭作业呀？

我告诉她们，按照教育部的要求和新时代教育评价改革精神，一二年级是不留书面家庭作业的，但不是不布置家庭作业。可以布置说的作业，读的作业。

又聊了一会，我忽然发现办公室的角落里，站着一个小女孩，在一边写字，一边抹眼泪。小女孩长得有点胖，显得很是强壮。我看出可能是老师把她留下来的。

我走到跟前，轻声地和她交谈，询问原因。她不说话，只是摇头。这时，她的老师走了过来，问她：“作业能否及时完成？”她点点头。“老师相信你，一定能够完成，你看，只要你愿意写，这不是写得很好吗？老师相信明天你会做得更好。”老师继续教育道。

看着眼前的孩子，想想刚才讨论的家长，我陷入了思考。

为什么一年级的家长这么着急的让孩子写作业，而偏偏上级教育政策又不允许那样做？而孩子们明明能够很好地完成作业，但是又偏偏不愿意去做，这到底是为什么呢？

不由得想起以前经常提到的“虎爸，虎妈”“鹰爸”“鸡娃”等词语来，这些家长唯恐自己的孩子输在起跑线上，唯恐自己的孩子落人一步。不得不陪孩子上各种各样的“补习班”“特长班”“兴趣班”“早教班”等，看着孩子的时间表，家长也可能心疼，但是依然毫不犹豫地将孩子送去学习。还美其名曰“不逼自己一把，怎知自己的优秀”。

看着眼前的孩子，我真得想说：“孩子，你不逼自己一把，怎么能知道自己的优秀呢？”明明是可以做出来，就是因为懒惰的思想影响，就不写；明明是马上能够完成的，就是在那里拖拖拉拉，做些无关学习的事情。

再看看那些优秀的学生，哪个不是上课认真听，下课抓紧时间做作业，或预习新知识。她们明白“所谓的优秀，就是不断地改正错误，逼着自己成长，努力前行。”

我想我到底要不要逼我的学生呢？想了很久，还是不要了，因为伤不起。但是我要不要逼自己一把呢？我在教学上真得尽力了吗？我购买了这么多的书籍，我是真得爱看书吗？我也不停地问自己：我为什么要写作？我真正地喜爱写作吗？我的定位在未来到底是什么？我陷入困境，也在反复思考……

我在网上飘荡，发现许多教写作的公众号、文章、训练营，阅读着，迷茫着，方法太多，技术太多，该怎样做？是选择新媒体写作，还是选择文学写作？是每天记录自己的生活和工作，还是写下自己的收获？心中无法回答自己的这样的问题，可能还没有真正地融入写作之中吧。

直到有一天，在上写作，无意中发现“无戒学堂”。点进去，刹那间，就像是缘分到了一样，又像是冥冥之中自有安排。“无贪无嗔写作，戒浮戒躁成长”，一下子提醒了我，毫不犹豫地加了无戒老师的微信，然后进入“无戒学堂”。在这里，导师追问着，你做好长期写作的准备吗？你为何写作？是的，我做好长期写作的准备了吗？这一路走来，跌跌撞撞，在写作的路上有收获也有期待，我想我一定会在写作的路上坚持走下去。给自己定位：成为作家。无论怎样，都要告诉自己：梦想还是要有的，万一不小心实现了呢？写起来吧！

是的，人还是要逼自己一把，因为不逼自己，你不知道自己是否尽力了。当每天放学回家，躺在床上，一动也不动时，就想放弃今天的写作；当夜色已深的时候，眼睛困得睁不开的时候，真得想要放弃今天的写作。这时，总要想想自己的梦想，自己一段时间的坚持，逼着自己爬起来，把当天要写的内容写出来。虽然有时真得很累，有时劝自己何必如此拼命呢，你已不再是年轻人了。可是一想到自己就这样放弃的话，确实心有不甘。

再逼自己一次，不到最后一刻，就绝不放弃，因为你还没有竭尽全力。