《作文六要》读感

这几天不知道写点什么，索性就整理一下自己的看书笔记吧。

今天读了王鼎钧老师的《作文六要》，感觉很有意思，像是小时候跟着老师上了一堂作文课。

笔记如下

1.六要之一：要多观察，细描述。

写作要有自己的“真情感”，正如自己所亲身经历般，不管是讲自己的还是别人的故事，都要如写“自己的”一样，真切感受，详尽细节，就像拍电影，特写给人的感受一般。

就像文章所写“故事可以是假的，但是情感至诚无伪。”

文章摘要：几乎所有作家的最初动机，无非要诉说自己的心事，引用古人的话，叫作：‘诗以言志’文学创作是语言的艺术，要把自己的事情说得让别人受感动、得启示。引用西方一位批评家的话，叫作：‘给人知识，给人娱乐，给人教训。’即使是别人认为 ‘难为情’的事情，你也可以说得精彩动人、寓意深远，得到声望和尊重。不如意事常八九？那就用写作来补偿。

观察不只是来源于眼睛，而是要打开自己的所有感官：听觉，嗅觉，味觉，视觉，触觉。

文中作者用了很多诗句和优美的句子，真的深深体验到了我们中华文字的博大精深。

摘要“平时，在生活中，如果看见什么、听见什么，心里觉得受到感动，应该在感动了自己的物象前面停下来，仔细看，仔细想，一直到领略得透彻了，一直到印象深刻极了，再离开。”

这就是教我们在生活中要学会驻足，要珍惜身边的，路上的，沿途的风景，深深地去体会，去感动受，再去感动，这才能写好作文，才能真正的过好自己的生活，也是体验自己的人生。

生活中不是到处看到美景就拍照打卡，发朋友圈就算是来过，这样只是保存了纪念，却没有给自己留下几分记忆。

相反，如果你静下心来感受那些风景的不同，闭上眼睛，静静倾听外面的声音，让肌肤一起感受不同的环境给你的感触，或是舒缓的，或是欢快的，用呼吸感受大自然带给你的气息。

这样才能尽情“欣赏”，这样才会带给你永远的记忆，而且这份记忆会伴随你更久，远远超过被尘封了的或者丢失的照片。

六要之二：发挥想象力。

作者提到要提高自己的想象力就要多读诗，多学诗。

作者还说诗人是上帝的间谍，诗人总能用极其短小精悍的句子表达出极为丰富的场景和意境。

想来确实如此。

记得之前在微博上流行的段子：看到夕阳下的江面，有人脱口而出说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而有人却只会说“卧槽，看，鸟，看，好美！”

想象力是能够让我们的文章生色的，而且可以想象出很多东西来。

比如说，那些美丽的诗句说“蜘蛛网查封了炉台”，“大海托住了太阳”“落叶在火中沉思”“青山个个伸头看，看我庵中吃苦茶”。

那一句句经典，全都是加入了诗人自己的想象力，把自己的感情投射进了诗句里，形象化了所有的物体，从而丰富了自己的文字。

作者文中有一个练习提高想象力的方法，就是他特别喜欢写古典诗的“变奏”，即把古典诗重新写成现代文。

六要之三：体验。体验到位了才能“感同身受”。

但并不是所有事情都会有体验的，体验的另外一种重要来源——间接经验，最有效的获取方法是多读多看。所以你要多读历史、多读小说、多读纪实文学，你能够看到、找到很多写作的素材。

六要之四：要学会选择。

不同文章内容，要展现不同主题，就要选择不同的素材，不同的角度。

六要之五：要巧妙组合搭配。

组合结构又分为以下几个模式：

1.陈列式，（一般叙事文）即叙述类

2.起伏转折类（小说中多用到）

3.抒情议论文用到的反复提到的

4.按时间轴纵剖面或者按空间维度横剖面

六要之六：主题总结 表达升华。

就是写作到最后要呼应点题，升华出作者自己的思想，要让读者能明白究竟是在写什么 想要表达什么。

大概先总结这么多，这本书比较有意思，简单易懂，文中很多优美的句子和想法，值得反复读和学习。