谈谈《学生的阅读能力》

                    培养学生的阅读能力

        学习语文，就要学会阅读。阅读是打开人思维的一种方式。小学阶段，阅读一直是我们比较重要的一部分。前几天，听说语文的改版，我便大致看了一遍语文电子课本，发现语文天地中很多环节都作出了调整。课文中的一些难字都以注音的方式展现，字词环节变成了口语交际，习作部分在一单元后面也单独成立。可见，学生的语言训练成为了我们努力的方向。那么，多读书是我们必不可少的一种方式。难就难在，学生们在读书的过程中是否真正的理解了某篇文章，对它的感知能有多少？如何培养学生的阅读兴趣？提升阅读的能力？我认为，可以从以下几点进行抓起：

        课堂中，阅读要求针对性，不能盲目。可预设本节课的几个重要的问题。有目标地进行阅读。防止学生“囫囵吞枣”式的读书。有时间，我们也可以训练读书的速度和准确率。以游戏的方式展开一节阅读课。比如，针对一篇课文计表完成，看谁以最快的速度完成课文的要求，默读比赛等。

      第二点，推荐几本适合学生的课外阅读书籍，或者同学们比较感兴趣的课外阅读书籍（有益身心健康的书籍），边读边注释心得体会，长久坚持，形成了好的阅读习惯。同时，自己的情感方面肯定也得到了提升，概括能力也变得越来越强。对阅读以及写作都有好的帮助。不是吗？

      第三点，兴趣是最好的老师。提升学生的阅读能力，兴趣是最好的老师。一定要他们对这篇课文或者这本书感兴趣。那么，做到有感情地泛读课文，可就要考验老师的基本功了。我们把文中的角色做到位了，学生们才会模仿你更集中的训练。长久地学习，逐渐地形成自己的理解。