人在职场，帮助他人要有度

我们从小受到的教育就是要乐于助人，从幼儿园开始，老师就教育我们，如果别人需要帮助一定要帮助他，因为帮助别人是一种美德。

随着年龄的增长，这种乐于助人的美德把握不好度，就容易让人误会。

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一天，在会议室休息的时候，听到两位老师的聊天，坐我旁边的男老师对他身边的另一个老师说，你还得上一次学校组织的听课会吗？我和其他老师一起去听新来的王老师上数学课，可能是王老师第一次被听课比较紧张，有一道数学题有两种解法，但他只讲了一种就停下来了，大家都在等着他继续讲第二解，但是等了半天，他没有再开口，我们坐在下面看着他，他呢，满脸通红地和我们对视，意思是我哪里讲的不对吗？

于是，我举起手委婉地说：“王老师，这道题没有讲完吧，你再看看是不是还有第二种解法？”

其他老师也小声附和说，应该还有一种解法，你少讲了一种。

他的反应还算快，立刻把另一解给讲完了。

但从此，在办公室遇到他，再也不主动和我打招呼了。

后来我听其他老师说，他误会我那天是故意提醒大家他这道题没有讲完，本来我是好心，不然，那次听课他就过不了。

听完这两位老师的聊天，我想起去年自己被同事误会的一件事。

年初，单位要对全国培训一批我们对口行业的专业人，有个同事负责的区域到了夏季还没有完成，我有个亲戚来我们单位开会，我尽地主之宜时了解到她正好负责同事区域业务，第二天，在主任办公室汇报工作后，我顺便跟主任说了一嘴，我有个亲戚现在咱单位开会，她正好负责某区的培训，如果培训部的同事需要我帮忙，我可以和亲戚讲一讲。

主任听完很高兴，说他问问培训部的那个同事。

很快会议结束，亲戚返程，一直没人来找我忙帮，这事就过去了。

有一天，我去培训部办事，这个同事很热情地送我出办公室，走到楼道，他突然笑咪咪地看着我说：“专业的事还得专业的人来做，比如说你想做某个地区的培训业务，但主任还是会让你来找我们，对吧？”

我愣了一下转身走了，我不太明白他说的那句话是什么意思，思来想去，应该是我跟主任说让亲戚帮忙的那件事。其实我当时的本意是给他们牵线搭桥，帮他尽快完成培训工作，我个人对他的工作并不感兴趣，帮他只是顺便而已，但我的好心被他误会了。

通过这两件事，有没有人想到那句：我本将心向明月，奈何明月照沟渠。

我当时有一刹那确实想到了这句诗。

不过很快就开始反思，为何我们好心去帮助别人，却总被别人误会呢？

第一、一定要把握好尺度，不要给人以“有目的”感觉。特别是在职场，是一个产生利益的地方，受每个单位制度和工作方式不同的限制，帮助别人的方式有时候是自己不能撑控的，但这个度可以撑控，真诚地告诉他人，我可以顺手帮助你，不用费心投入精力，所以，不需要回报。

第二、为别人设想，不能站在自己的角度想当然。帮助别人必须以不危及别人的利益和自尊为前提，要先设身处地为别人着想，考虑别人所站的位置和角度，然后再开口去帮助别人，只有恰到好处地帮助别人，才不会出现好心办坏事的情况。

第三、平常心看待，这是一件小事而已。遇到好心帮助别人被误会后，最明智的选择是平常心看待，我帮助你是顺手而不费力气，你有想法我可以停止帮助，这对我来说，只是一件简单的小事情而已。

其实，不仅是在职场，人在社会交往中，吃亏、被误解、受委屈的事总是不可避免地要发生，特别是有利益产生的地方，好心被人误会很正常，只要我们本意是好的，而且不求回报，那别人误不误会又有何妨呢？做自己该做的，让时间证明一切。