深入浅出：神经元的工作原理是怎样的？

弄清神经元的工作原理，对学习非常重要。合理利用其中的一些原则，能对学习产生非常大的促进作用，也能解释为什么有的学生学得轻松成绩还好，有些学生学得辛苦成绩却差。

1.传入

一般来说可以在神经末梢中，大脑中把所感受到的信号或者要发出去的指令传递出去。

2.传输

就是跟在传入神经细胞后面一层一层把信息传递出去的主要传递方式一般为神经递质，典型的神经递质。比如说乙酰胆碱，钠离子，钙离子等。

3.传出

道理跟传入一样，神经末梢和大脑里都有神经末梢的，是把大脑的指令（比如说你想抬个手）发送给相应组织，或者是把机体的感觉（比如说的痛觉）传递给大脑。

前面说的三点都主要是传递信息，在这种过程中，神经元会对信息再次进行整合，具体在哪里不好说，所以就没特意放到每一步里去讲，在这个过程中，同时也有一定的分析作用。

4.学习

大脑主要是由神经细胞组成的（当然也有很多脂肪），神经元会议记录，一些视觉，味觉语言，分别会有一些神经元对应代表这些信息，比如说，关于词句的神经元正在帮我码出这篇文章。当两个神经元之间联系增强时，就是出现记忆和学习的关键。［研究表明，当两个细胞激发时间间隔很短（不是同时，具体相隔零点几秒我也忘了）这两个神经元之间的联系会被增强］这样生物就会把这两个神经元所代表的事物联系起来，这个过程就是学习。

5.主要过程

当神经元接收这样一个信号时，它的树突上的跨膜电位差轻微地升高，这种膜电位的局部改变被称为神经元突触的“激发”。当突触快速、高频地激发，就会发生一过性强化，即在短时记忆形成过程中观察到的变化。但是通常单个突触短暂地激发不足以使一个神经元发放冲动，即术语称的动作电位。

当神经元的许多突触一起激发，共同的作用下就会改变神经元膜电位，产生动作电位，把信号传递到回路中的另一个神经元。就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样，如果神经元上的一个突触不能和其他的突触同步激发，就会被当作蹩脚的角色剔除。但是那些同步激发的突触——其强度足以使神经元发放动作电位——就会被强化。这样一来，大脑根据神经冲动流的方向，发展神经回路，逐步精化和完善，建立起大脑神经元间的网络联系。