关注心灵成长的教育 二十二天

关注心灵成长的教育  二十二天 374~380页

收获：

1、体验式学习者本人自己的体验，是本人亲历的事，他人无法替代的，只有体验是真实的、主动的，别人不能强迫你体验。

2、教育是什么？教育就是毕业以后很多年，学校里教的知识渐渐淡忘了，还有一些东西是忘不掉的，这些忘不掉的东西才是教育。

启示：

1、体验是一种主动参与式的学习，学习过程充满乐趣和挑战，当然，最后的结果可能有好也有坏，但无论是好坏，都会对孩子的成长有着不同程度的积极影响。让孩子多参与体验，避免老师过多的灌输，毕竟学生才是学习的主人。这一点在方向上，作为我们老师，应该时刻提醒自己。

2、现实中，提及教育，我们在内心深处想到的可能都是成绩。大环境如此，我们不得不做，这是一种客观的原因。然而，除了我们要提高成绩之外，我们还能做些什么呢？换句话说，如果我们唤醒孩子的兴趣，让他们投入到更广阔的学习之中去，他们的成绩不会提高吗？我们面对的教育对象是人，他们将来迟早要走入社会，是靠眼下的灌输，提高成绩，还是让他们更快乐的享受童年，有更大的兴趣去学习？值得深思。