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现在社群的学习阶段到了“听书稿的学习”环节,面对这个环节,内心兴奋的同时又很纠结。

看到这个“听书稿”的学习,让我想起了以前在兰心大学里的学习过程,其中每天听书内容的百分之八十,都是听书稿的形式。那时候其实自己还在想,自己什么时候能写一份听书稿该多好,可以帮助更多没时间学习和阅读的人来听书,这是一个很不错的新型学习方法。

然而,如今真的要面对听书稿的学习和写作时,方才感觉到,完成它的难度比写一篇稿件要难出一百倍,这不仅仅是深度和广度的问题了。

需要阅读能力的选择和思维能力的扩展,其中阅读能力就要选择王者阅读、分析阅读、检视阅读。思维能力则是在对整本书的基础上的又一新的创作开始,而且前提是还需要提炼整部书籍的精华以思维导图形式列出。

其实之前学习的课程中有思维导图的学习内容,那时候,自己就没有好好深入研究思维导图的学习方法和实践练习。

没想到刚刚隔了三个月的课程,现在的阶段就要运用到思维导图了,这对于我来说更是难上加难,其实内心还是有非常大的压力的,甚至可以说是恐惧。

这个压力不但是思维导图需要重新学习和练习,更关键的是对于提炼书中内容精华的大纲更是一个极大的挑战。

想想之前听了那么多书,总感觉思路清晰、逻辑紧密,语句简单易懂而且听起来就像故事一样紧紧被内容吸引着。而今轮到自己去写这样的稿件,用两个字来形容的就是“傻眼”。

最近两天,一直在反复的学习和复习着弘丹老师的听书 稿课程。压力大的,都没有心情再去完成之前计划要阅读的《时间的格局》了。

今天又开始了思维导图的学习,对于那个幕布,也就是画思维导图的一种APP,今天再次学习和练习了一个下午,感觉还没有摸出门道。内心不自觉的焦虑起来。

其实在学习阶段,内心从来没有焦虑过,现在面对眼前的课程,我真的焦虑了。

我想解决眼前的焦虑,这又让我想起了《时间 的格局》中的一句话“行动力和坚持是解除焦虑最有效的方法”。

那么我的行动力是什么?对于当前来说,继续拆解听书稿的样稿吗?还是继续阅读?

坚持什么呢?坚持学习?坚持写作?陷入一阵思维怪圈后,大脑告诉我“行动力就是坚持”,坚持也是一种行动的表现。不管是什么都要坚持下去。就像我的日更一样,坚持写下去;就像我的阅读一样,坚持阅读下去。

明天过得怎么样,取决于今天的你怎么做。

对呀,明天写的怎么样,取决于今天的你读的怎么样、练得怎么样;思维的怎么样。哪怕失败了100次,还需要有第101次站起来的勇气。

多向前走一步,便是更多的收入,思维也是,理解力也是,成长更是!加油吧!那朵莲!

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