阅读助成长——2019兴成长计划学习体会

        读万卷书行万里路,身体和灵魂总要有一个在路上。2019年的暑假很幸运可以参加兴成长《阅读教师提升计划》,让灵魂行走在路上。

      与时朝莉老师相遇是及其幸福的,三周来每一节课都令人受益匪浅。我也开始思考阅读对于一个老师的重要性,尤其是处在学生启蒙阶段的小学语文老师。阅读的意义是什么?时老师在第一节课《关于童书阅读那些事》开课初,就让老师们进行了思考。阅读的作用是什么呢?阅读点亮心灯,阅读照亮人生,阅读可以给开启一扇通往世界的大门,因此阅读是要伴随一生的。儿童读本就是开启孩子阅读的首选,天真可爱的语言、天马行空的想象力丰富着儿童世界,可以快速培养孩童的阅读兴趣。

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      因材施教,不同年龄段的孩子阅读教学也是不同的。第二节课《不同年龄阶段开展阅读课的策略》,时老师给了我们指导。要想有效的培养孩子的阅读兴趣,提高他们的阅读能力,就要选择合适的教学策略。了解不同年龄段孩子的特性才能高效开展阅读课,所以这要求老师们自身一定要多阅读,不单是读自己喜欢的书籍,更要广泛阅读,对各个年龄段适读的书籍都要了解熟悉。

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      孩子都容易受环境影响,群体阅读可以营造良好的书香环境,激发培养学生阅读兴趣。在班级开展读书活动就是很好的群体阅读。开展读书活动是我一直在努力上好的语文拓展活动课,虽处于摸索前进状态但也是初现成效。时老师的第三节课《如何开好一节班级读书课》,给了我继续前进的方向和动力。时老师就阅读课的前期准备、活动开展、反馈总结等方面进行了详细讲解,整节课干货满满,为老师开展班级读书课提供了有力指导。

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        阅读是一件应当坚持一生的事,作为一名教师更应为学生作好读书榜样,让书香溢满灵魂。

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