小学低年级学生语文阅读能力培养的策略

      小学低年级是学生学习阅读的起步阶段。这一阶段的阅读将对学生终生的阅读兴趣，阅读能力起到非常重要的作用。那么，如何培养低年级小学语文阅读能力呢？很显然就是重视低学段小学生的阅读兴趣培养。

      那么又该如何激发孩子的阅读兴趣呢？首先发挥教师引导示范作用。低年级学生对老师的依恋程度最高。他们会自觉或不自觉地模仿老师。就是如果能够抽出一部分时间和孩子交流阅读的情况。孩子的兴趣无疑会高涨。如老师能在课表上安排了阅读分享课。并给孩子们推荐了一些适合其年龄段阅读的书目。并且每个月都有特定的读书计划。教师可以利用课堂上的时间，根据学生的阅读情况，和学生互相交流。

        其次，可以开展小组分享等一系列活动。低年级学生喜欢一起读书。那样他们会觉得更快乐。就是可以每天安排一定的时间。让学生每人拿出一本自己最喜欢的图书并把其中最精彩有趣的地方介绍给同学。以此互相交流。最后可以全班展示。通过其他小朋友的阅读感受。来激发所有孩子们的阅读兴趣。让孩子们充分体会到读书的乐趣与成功的喜悦。

最后也可以通过与家长联系。给家长讲解课外阅读的重要性。鼓励家长与孩子能够多一些亲子阅读。通过亲情的接力。来进一步激发孩子们的阅读兴趣。

总之，从小学低年级阶段开始培养学生的阅读兴趣，从而让他们喜欢阅读，感受阅读的乐趣！