星辰动力男孩自驱力家庭辅导家乐2

辅导父母跟孩子的家庭教育在使用工具和掌握规律后会变得可复制

每个孩子都是独一无二的，所以因材施教也应该是因人而异的，订制每个家庭和孩子的自驱力推动方案就需要从孩子本身的特点出发！

所以这堂辅导有以下三个重点:

一 从孩子的辅导转换成亲子辅导和父母示范的辅导，把每周的课程变成示范和支持家长每日跟孩子教学互动和解决问题的重要顾问咨询时刻！

二 找到孩子的特点，关注孩子的注意力，用特别的游戏来突破孩子的注意力不集中的特点！

三语文的学习要深入从汉字入手，从象形字，字形字意到成语，句子，需要更多的语言词汇输出游戏开始，"我来比划你来猜"的游戏是学习语言和让孩子学习文字的好游戏

接下来深入解析:

第一点，在男孩自主驱动力的核心价值就是从父母教育孩子的教练方式开始的，只有在教练父母的养育沟通方式中不断进行微微的调整和赋能才能持续稳定输出好的教育信息！

在第一堂辅导的课程中时间沙漏的使用已经让孩子体会到了珍惜时间的重要，这就是在课后家长执行课堂辅导的工具和方法的良好结果！

在开课前孩子自己主动要求复习了上堂课程的游戏，非常有自信地完成了第一次，不过过于快速的完成也让我和孩子的妈妈有些惊讶！不过我们没有去怀疑，孩子自己却说了是因为眼罩没有带好自己有偷看！

我们发现孩子最诚实的一面，这比游戏本身更加的重要！

妈妈在接下来互换角色的过程中又示范了一遍，让孩子认真指挥到完成，速度不快，但是母子俩的配合非常不错了！

接下来的语文教学法示范，当孩子没有全程关注到学习过程中，妈妈在着急时会用到"快快快"的语言来给孩子发出指令，却忽略了孩子已经根据老师的指令开始找答案了！

当我问到中国汉字跟英文的单词有什么不同，一个表意义，一个表音的时候乐乐在家了到处寻找着什么，当妈妈开始焦虑时孩子突然找到了在房间里的英文字母卡片拿到了我们面前！

原来孩子是根据老师的问题在用行动中给到答案，非常有自己的见解！

接下来第二点我跟乐乐妈妈就分享了孩子真的要训练注意力的时候是需要选择特定的游戏。

在汉字偏旁部首的很多卡片中，孩子找出了已经认识的卡片，不认识的却堆成了一堆，这个游戏的初衷就是让孩子在不断寻找并且组合中加深对汉字的理解！

妈妈说孩子大概有认过500个字，这可能是教过一遍，并不代表孩子一定就能用，一定就能知道他们的故事，一定就能表达！

从字到成语，从词语到短句，从短句到短文，从认字到表达，从记忆到欣赏，从阅读到写作我们会经历一段漫长的过程！

我们希望孩子能够有专注力就需要有长期的打算，所以在专注力的训练中重要的就是当妈妈给出指令的时候就要让孩子能够配合到，而且还得不能重样的词语吸引着孩子注意力！

这在专注力训练游戏中"说我所做，做我所说"就给出了很好的启示，《父母的语言》中说的3000万词的差异在中文的世界一样受用！

乐乐妈妈这时也意识到语言的丰富性对孩子的重要，看着乐乐开心地听着妈妈的指令做着动作，这时给出的答案孩子不听话其实要调整的是父母的语言！

第三，正在这时爸爸做完核酸回来，活跃主动的爸爸参与进来我们的互动顿时让课堂变得活跃！

给出奖励的贴纸后，我们一起玩起了"你比划我猜"的游戏！我让乐乐休息了一会，他的专注力早已经到今天去上其他课程奖励的游戏拼图中来了！

我于是跟孩子爸爸妈妈说到你比划我猜的规则，并做了简单的指引，爸爸妈妈站起来玩了起来，每张卡片有十个词语，不管是比划，画图还是动作展示，爸爸妈妈两个人都玩得不亦乐乎！

再看看旁边的小乐乐，早已经放弃了拼图，在一旁跃跃欲试的，看到我们没怎么理他，自己却凑过来要充当高秘的角色，引起大家的注意！

这也让我们成功吸引了孩子对这个方法学习汉字的兴趣！

孩子的爸爸在这个过程悟到了这个游戏真的可以很好的增加孩子的表达力，而且可以根据孩子现在的认字多少来亲自设计游戏，太棒了，这就是我们要的辅导结果，因为很多游戏都是可以自己来设计的，并不是一成不变的！

写在最后

这次的辅导重点就是让爸爸妈妈认识到乐乐这个孩子的慧根不错，天资聪颖，学习什么都非常容易领悟，从孩子的表现完全可以知道！

所以我在跟孩子爸爸妈妈沟通时我们对待乐乐的时候就要深度挖掘孩子的潜能，同时意识到孩子需要的托举和更多的激励，用更多游戏的方式配合这个年龄的学习！

灵气十足的孩子都是带着非常好的能量给到父母的，所以当我们对待孩子要更多的观察和尊重，要学习如何培养比这一代更加优秀的孩子的时候就需要学习更加先进的教育理念，落地教育的细节，精确到每天的精进！

6到7岁左右的孩子我们应该准备足够多的游戏一起玩，而不是只是买很多玩具，一定要参与和高质量的陪伴，跟孩子一起玩，在游戏中输出正确教育的理念和内容输出不断演练巩固记忆！