聪明帅气的你

在这世界美好，祖国繁荣，社会安定，气象万千的岁月中，愿天下所有的小朋友都能度过一个美好的童年，都能健康快乐的茁壮成长，都会成为祖国的栋梁之才！

认真学习的你

一、在数学游戏的情境中学习数学知识

在“快乐数学”活动中,我运用生活化的数学情境让幼儿说说最喜欢看的电视节日,并通过“说说看看”的游戏要幼儿初步感知整点,让幼儿结合生活经验对整点的概念有个感性的认识,在这样的数学游戏中获得怎样才是整点的理性的经验。只有经历过才能真正了解含义,我相信,通过生活化的数学游戏后,每当幼儿再去看他喜欢的动画片时肯定会兴高采烈地告诉爸爸妈妈现在是几点整,或是当时钟在几点整时会准时打开电视机看他喜欢的动画片。如何创设生活化的数学游戏情境激发幼儿学习的兴趣,也需要我们教师在平常的教学过程中做个有心人,多观察,多思考幼儿的世界,结合教学目标设计生活化的数学游戏情境,供幼儿学习。这正好也实现了陶行知先生的理念

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1.锻炼孩子的动手能力，通过让孩子自己操作能够锻炼手部的协调性

2.锻炼孩子的感官触觉，拼装玩具在玩耍的过程中与孩子的接触能起到锻炼孩子的神经元

3.锻炼孩子的色彩分辨能力，如果不是一款单一颜色的玩具，孩子在把玩的过程中就能通过对色彩的分辨进行拼装操作

4.培养孩子的想象力，如果玩具的组合方式较多（例如积木类型），孩子可以自行发挥自己的想象力进行创作

5.增加亲子互动，父母在孩子玩耍的过程中共同参与