那些我不能接受的没落

昨天收到大儿子老师发来的微信，说只有他课间书桌没有整理，书包放在了地上，把他的桌抖拍给我看了，很乱，里面的东西杂乱无章。收到老师信息的一瞬间反应很奇妙，之前一直都没接到过老师这种信息，这是第一次的告状，心中有两个声音：老师为什么找我？我心中有轻微的抱怨，这点事还用找我？其次有猜测，是不是陈皓轩跟老师发生了太多的不愉快，老师觉得没有办法了，所以才找我。我在心中盘算这件事要怎么做，如何平复老师，如何跟皓轩沟通。我简单回复了老师，说跟皓轩谈谈。

晚上回到家，我询问皓轩今天在学校有没有发生什么不愉快的事情，还有意外收获，他说他跟一个小朋友闹，但老师只让他站着了，最近这几天他都跟老师有这样的冲突，于是我主动提出老师今天找我了。来回有了几次对话，但就是没有得到最终的解决办法，在对话的过程中我一直都有觉察，不断的清空自己，因为我担心会把这件事情定义成我已有的猜测：老师他俩这几天一直有冲突，皓轩对老师产生了情绪，有敌意了，所以在实施报复。几轮沟通下来我有些疲了，皓轩还是一直坚持老师做得不对，老师针对他，是老师不够好。而我又希望不管老师做的如何，他要学会正确的正视自己的问题，不要把责任归为别人的。其实在这个过程中我是有意规避老师本身可能存在的问题的，可能这就是我对待权威和现实的一个态度，也许老师做的不是很完美，可是我并不知道如何在表达好自己观点的情况下还保护好老师的自尊，所以我把更多的力量放在了皓轩这一块，希望他能把所有的责任都承担起来。

我俩沟通到后面把很多原来没有机会放到桌面上的问题都拿出来谈了，谈到了他的班干部身份，他的班干部做的越来越摇摇欲坠，这次直接跟我说：他们同学都说他不是体育委员了，然后哭了。这是我已经有情绪了，陈凯这时也试图参与到对话中来，正好我把怒气撒在了他身上，我跟他说不用他掺和，他悻悻的离开了。跟皓轩继续往下谈我发现我没办法进行了，情绪占了主导，于是我跟皓轩说：我现在很难过，也很生气。皓轩问：你为什么生气？我说：可能是生爸爸的气，还有我自己的。于是我终止了谈话，去吃饭，这时陈凯过来搂着我肩膀跟我说：对不起啊，我让你生气了，我下次不随便插话了。我回应了他一句，慢慢的情绪降下来了，后来心平气和的跟皓轩又聊了会，慢慢的也发现了自己情绪的来源。

其实我并不是生陈凯的气，是陈皓轩的体委不被认可触动了我，我不能接受他的失败和被否定，再进一步说是我不能接受我自己的失败和被否定。当出现失败和否定时我就会气急败坏出现情绪。这是一份很好的觉察。其次陈凯那也给了我很大的支持和力量，很皓轩谈完又跟陈凯表达了下感谢，真是因为在我埋怨他时，他没跟我起冲突反而还安慰我，没给我机会让我的怒气外泄，让我得到了安抚，我才有机会把注意力回到自己，才会拥有这份觉察。我说谢谢他的不生我气，他说：我从来都不生你气，顶多就是看你不高兴了躲开不理你了，但我也没生你气。可是以前一直觉得我跟他争吵时他不说话是在跟我置气，较劲。这次的对话也让我对他的行为有了更进一步的解读。

我是一个缺少爱的人，身边能给到我爱的人很少，或者换个方法说也许更贴切，我是一个对爱无感的人，我屏蔽了外来的爱，不敢去接受因为怕受伤，所以很多时候别人在给我爱时我都选择视而不见，其中都包括孩子对我的爱，因为只要我不接受，失去时就不会疼。但我又极度需要爱，所以这种模式让自己很痛苦。我得学习着去感知爱，去开启爱。

今天一天回到呼吸的背后。谨记今天，信守承诺！