今日琐记

日头渐渐西斜，伴着徐徐秋风，不是太热。

又是普普通通的一天，循规蹈矩地居家工作，参与打卡。

但是，生活，总有一些涟漪值得让人反思，记录。

1.教学需谨慎。

最近讲到了五年级的分段计费，这可以算是重点，而且很难。不过，这两天的作业改下来，有一个规律。平时80分，90分的同学，理解不来，漏洞百出。倒是那些60分左右，全对全对，计算过程也省了，一步到位。真有这么厉害？

今天，我特意自己出题，把文字表达的解决问题改成线段表示，图表表示，思维导图表示，看看同学们的完成效果。

可是，问题逐渐暴露了，是我太大意了。

有的题目超纲了。一直都在算用水量，交多少水费。今天出了一题从水费算出用水量。本来还在得意逆思维的题目之前还没出现呢，后来家长在问是不是要用小数除法！是啊，除法还没教呢，幸亏计算不难。

有的题目考虑得不够周全，比如打电话计费，正常思路的打电话要钱，接电话不要钱，又有家长问：“是双向收费，还是单向”？老师总是喜欢把问题想当然，好像自己知道答案，就按答案走，但是不同人有不同的思路，会出现不同的问题，这时候，老师应该考虑周全，积累经验，对题目要加以斟酌。

有的题目太较真字眼。学生本来生活经验少，基本的题型不能彻底理解，我居然出了电表读数，阶梯收费，还不明说，非要说“每千瓦时多加0.1元”。

所以，我们面对的是一群有生命的群体，他们思各不相同，教育教学真的不是随随便便完事，吸取教训，下次准备充分。学习不是为了为难学生，而是让学生学会学习，应该站在他们的立场考虑问题。

2.认真做一件事很难。

在家的时间充足，我又开始各种学习，打卡。

很多时候，不能专心致志完成一件事，除了内心从容淡定，还不能受到外界打扰。今天正在录音，一会儿微信来信息了，看了一眼；一会儿自己读错了，重新来；一会提示网络连接，被迫停了，重来；一会儿来电话了，陌生号码，挂掉！哎，差几句话没录，那就这样吧。

现在终于明白了把简单的事情做好就是成功，今天的录音算是失败了。

漳州疫情好转些，晚上出去写字，坚持才能出真本领，加油！