大家都知道，超研课堂家长专栏的作业是听说和读写相结合，读写是仿写一句话。
2018年11月6日，我们却收到了这样一份特殊的作业——于景泽妈妈的短篇小作文，文笔优美，行云流水。
我们一起来欣赏。
深夜修改后的第8稿作业：
“不必说，也不必说”
初春游绍兴古城，特意探访鲁迅故里，去找寻当年奇趣无穷的孩童乐园和严历谐趣的乏味书塾。
不必说”鲁迅故里”是最亮眼的招牌，木刻版画式的大先生头像和水乡的街巷，透着浓郁的酒气，师爷气，三味书屋其实很小，我静静地看着鲁迅先生当年的座位和卧房，望着小天井，又穿过左侧厢房，那无人留意的旧墙，倒有一点徐娘半老的风韵残留。
也不必说菜畦里绿波涌动，皂莢树高大威猛，大黄蜂做着美梦，腊梅树下听蝉鸣，参天大树妖冶婀娜，令我想起美女蛇的故事,什么时候我也有老和尚说的蜈蚣？穿梭在木莲藤中，我仿佛步入了仙境,,,
更不必说，从百草园到三味书屋游人如织，虽然看不到少年疯玩或者摇头晃脑读书的情形，但我已感受到鲁迅先生的思想高度和骨头里的气节。
悠悠岁月，朝花夕拾。
——超研课堂于景泽妈妈
我们的家长们才华横溢，这件事我一直都知道，所以看到这篇文章感受是“在情理之中却也出乎意料”，但更让我们感动的是这篇文章背后的故事——一篇改了八次的“不必说，也不必说”短文章。
我和超研的故事之《我爱你，于龙》
2018年11月6日凌晨3点28分，轻轻的敲门声，使我忽然缓过神来，“进来'的声音刚落，景泽身穿睡衣推门进来：“怎样还不睡，在忙什么”？
原来，儿子起夜小解后回房间时发现书房亮灯且有些许动静才敲门的。我告诉他，我在修改于龙老师关于“不必说，也不必说”的作业。
儿子有些惊姹：“我昨晚复习英语时，你不是写好了吗？不是还念给我和爸爸听了吗？爸爸不是还夸你了吗？而且，你还津津有味地讲起你小时候是如何学习《从百草园到三味书屋》的，一古脑地说起闺士，孔乙己，美女蛇，蜈蚣，老和尚的故事，还说你是在煤油灯下读的《朝花夕拾》散文集。这作业挺好的了，怎么还特意起来修改？这都后半夜了。”
我笑着轻声说：“马上就好，一会就睡，是的，儿子，昨晚写的是不错，但不够理想，实际上，我半夜12点50分已经起床又修改了一遍，这不，3点多醒了又来灵感了，就又来书房并做结构性修改，以春游绍兴古城，探访鲁迅故里的形式来完成作业，算起来，这是第8稿了。”
儿子细心地听着我念给他听的这第8稿，望着散落在书桌上的纸张(后来我才知道儿子把这8稿作业纸保存起来了，或许是他想以此来鞭策自已吧)。
儿子听着，看着，脱口而出:“啊，写的真好'。他笑了，我也乐了，我起身轻轻地拍了拍他的肩膀，“好了，去睡吧，妈妈也睡”。
儿子转身出去了，可又马上回头说了句:“辛苦了！妈妈。”
这时，我发现儿子的眼里含着不易察觉的十分晶莹的泪花。
我知道，这泪花，代表千言万语，胜过所有词汇，表明妈妈深夜两次起床修改作业使他心灵受到了震憾，仿佛在诠释“说道不如做道”、“心不正不为师'，似乎在表达他感触、感染、感动、感谢、感恩的心境。这泪花凝聚成儿子心里的一句话:“我爱你！妈妈，我会努力的。”
我给儿子关灯后回到卧室，静静地躺在床上思索着：看着儿子在超研教育下一天天在进步在成长，想着自已在超研课堂上的受益匪浅，在于龙老师的熏陶下一天天在改进在提升，我，一个超研课堂的家长，也真心地呼喊:“我爱你！于龙，我爱你！超研课堂。”
不是吗？自从参加超研课堂以来，儿子和我一起学习，共同成长。我的收获颇丰，从文学，教育学，心理学，哲学，社会学的层面提升了家教的水平并逐步趋于科学性。
《羊脂球》、《麦田守望者》、《生命之轻》、《钢铁是怎样练成者》、《感谢自已的不完美》、《非暴力沟通》、《遇见未知的自已》、《为何家会人》、《有奉献精神的父母培养大人物》等等，不一而足，这些书就是我在超研课堂学的，我仿佛真是个学生了。
超研课堂提高了我的综合素质，这样，在孩子需要帮助时，我才能担当起一个有意义的角色。
——超研课堂于景泽妈妈
短短的一个小故事，讲述了2018年孩子和自己追求优秀的心路历程，我想，超研课堂只是一个契机，于龙老师只是一个引路人，真正震撼孩子心灵的是景泽妈妈不屈不挠，不肯轻易放弃的精神，可以说如此追求完美的人很少，短短的一篇小文章一而再再而三地修改八遍，这是怎样的毅力呢？
所以，少数人成为了优秀者。
更优秀的父母培育更优秀的孩子，景泽的优秀来源于景泽妈妈的不断影响和鞭策，而景泽对待学习的态度也无不影响着妈妈。
超研相信，未来的景泽和妈妈会越来越卓越，因为他们精益求精，永远追逐在更优秀的路上。