喜天水教育十年记事有我

     

我低头准备着城市学院的景泰县教师培训项目PPT，专业的激情，经验的积累，释放的渴望，使我一气呵成。从培训的价值意义，谈到培训的策略措施，从教师成长到二次成长再到名师成长路径，从课堂成长到综合成长。绵绵语调，语重心长。忽有老师发来信息，天水教育十年记事有我。   

      看见天水教育十年大事，记别有一番滋味在心头。回品默默为师之路。曾经播撒，曾经跋涉，曾经辉煌。如今登榜是一种赏，我赏一园桃李，我赏满林桑梓，我赏汗水汇成的海。孤赏品人生，他赏品味道，群赏品世界。而今韶华不再，只有鉴人复履再复，鉴世红烛照秦州。

      学校是我曾经游过的故园，而不是围城。荣誉是自己点起的灯，而不是燃过的蜡。

        我轻轻地走了，正如我轻轻的来，我洒下甘露，润天水语林，不带走一片云！

轻轻地走了

留下一缕光

那是红烛燃烧

勾起昨天的一段念想

悄悄地回眸

牵出一地芳

那是桃李满园

洋溢出秋实与冬藏！                     

              教师成长感言

      教师的人生是“漫”长的“求道人生”。教师成长是一种“慢”的艺术，需要长期积累教育智慧，需要长期养成学科教学知识。

    每个教师的教学生涯都是一段旅程，我们手里握着自己选择的单程票，寻找一条属于自己的路。人生从来都是现场直播，从来没有排。   

        教师发展不仅仅需要外力，更需要激发绵绵不断的“内驱力”。

        教师成长需要在八个方面努力

        1.精神成长：教师要专业发展，更要精神成长

        2.教育理念：教师要秉持正确的教育理念

      3.教师人生： 求道人生----积累教育智慧，形成学科教学知识

      4.发展意识。寻找每一个发展阶段的任务。

      5.教书育人：用智慧教书，以爱心育人

      6.生态课堂：追求教与学统一，践行有效教学，引导有效学习。

        7.三大修炼：坚持基于工作的学习，始终在研究状态下工作，在课改的反思中成长。

      8.学习能力。不断学习接收新思想，新知识，新技能。

    名师的专业成长路径

      A找到突破口，实现差异化发展

      B.关键人物的引领促人升级而上

    C.关键事件常常是人生的转折点

    D.阅读塑造精神世界

    E.提炼和传播教育思想

    F.做好专业领导带团队读书是教师必须的生活。

        没有阅读过名著的心灵是粗糙的，没有被感动过的情怀是枯涩的。没有被厚重的典名著洗礼过的人也许无法拥有细腻的心灵。阅读史就是老师的生命史。