如何进行课题设计|读《教师如何做课题》（三）

三、如何进行课题设计

课题设计是课题研究和课题申报书中的重要内容，课题申报和研究能否成功，关键在于课题设计论证。一线老师申报课题时，最棘手的就是课题设计论证这一块。李冲锋教授讲解得非常细致，读后对设计论证有了清晰的认识。

课题设计论证主要包括三个方面的内容：课题价值分析、课题内容分析、课题操作分析。课题价值分析属于课题的外围论证，是与课题的相关联的部分，回答“为什么做该课题”的问题。课题内容分析是与课题直接相关的内容，主要回答“该课题做什么”的问题。课题操作分析主要回答“该课题如何做”的问题。

（一）课题价值分析——为什么做？

课题价值分析主要回答“为什么做该课题”问 题，主要从研究背景、课题依据、核心概念界定、研究现状述评、选题意义等方面阐述。

1.研究背景

研究背景包括时代背景、理论背景和实践背景。选题的背景要把问题的来源和表现写清楚，同时写清楚对此进行研究的必要性和重要性。这三个方面的背景，应该在同一课题中有所兼顾，但是如果研究的侧重点不同，或课题产生的来源不同，也可选择性重点使用。

2.课题依据

课题依据主要解决“依据什么进行课题研究”的问题。研究依据包括：政策依据、理论依据和实践依据三个方面。

写作政策依据时，不仅可以把政策名称写出，还可以根据需要把政策中与课题研究紧密相关的具体政策内容写清楚。

理论依据是研究者对所研究问题预先赋予某种假设的理论或者赖以指导研究过程的理论。中小学教师所做的课题基本上都是应用研究和发展研究，所以要求我们用一些基本的理论依据来保证研究的科学性。理论运用时，不可随随便便，要考虑课题和理论之间的适切性。理论与课题之间的关系越密切，理论对课题的指导性就越强。

实践依据指的是课题能否反应教育实践中迫切需要解决的问题，对实践的反应越深刻，课题的实践依据就越充分，其指导意义就越强，价值就越大。或者某种实践活动可以证明可以研究的合理性、可行性，这种实践活动就是该课题研究的实践基础和实践依据。

3.概念界定

核心概念是能够集中反映课题研究主题或主要内容的概念。为什么要进行核心概念的界定呢？因为核心概念界定决定研究的方向、研究的范围并防止研究被误读。核心概念可以来自课题的题目，也可以通过研究主题或者研究内容提炼概括。介绍核心概念时，一般需要介绍概念的一般义和特指义。一般义来自词典或者其他研究者对此概念的界定，概念的特指义是指在在本课题研究中，我们使用的该概念的含义是什么，对于概念的使用对象、适用范围等做出清晰的说明。

4.研究现状

研究现状很重要，它反映申报者掌握资料的情况，反映申报者文献梳理的能力，反映申报者课题研究的能力。另外，研究者通过对已有文献和研究情况的掌握与分析，研究者可以了解类似或相近的研究已经发展到什么地步，已有研究存在哪些不足，本课题可以在哪些方面取得突破或创新，或可以验证已有的理论研究等。

研究现状写作可以综而述之、述而评之、评而论之。

5.选题意义

选题意义一般从理论意义和实践意义两个方面来写。理论意义指课题研究读该领域研究在学理上的积极影响，包括对理论发展的推动、创新等。实践意义指应用价值，课题研究对实践状态的积极影响，包括对实践的改进、推动或启示等。

好多老师都分不清楚二者，混为一谈。理论意义的写作侧重课题研究给已有理论研究带来的新内容、对已有理论研究的丰富、发展与创新。实践意义的写作侧重课题研究对实践中问题问题的改进、对现有状态的改变或者推动等。写作时二者兼顾最好。

（二）课题内容分析——做什么

研究内容分析主要回答“课题做什么”的问题。主要包括研究目标、研究内容、拟创新点等几个方面的内容。

1.研究目标

研究目标是课题研究要达到的结果。明确的研究目标，对课题研究具有定向作用和指导作用。研究目标的描述要求要具体、清晰、有条理、适度。另外，目标可以从三个方面来谈，如：从理论或者知识的开发的角度；从学生培养的角度；从教师提高的角度。三个目标不交叉、不重叠，但又相互联系，相互支持。

2.研究内容

研究内容根据研究目标确定，课题研究主问题下分出的相关子问题就是研究的内容。研究内容要分解，一点点做。一个目标可能要几个研究内容去做。研究内容不可只简单罗列，要简要阐述。不可太冗长，重点不突出。

3.拟创新点

课题研究的重要价值在于创新。创新包括这几个方面：发展创新、开拓创新、认识创新、手段创新，一项课题有一个方面就不容易了。

（三）课题操作分析——如何做？

课题操作分析主要回答“如何做”的问题，主要包括研究思路、研究方法和实施步骤等内容。

1.研究思路就是研究的步骤，写作时兼顾研究内容、顺序、目标、方法。可以分条写。

2.常用的研究方法有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法、实验研究法等。写作时不可只写出来方法，要阐明课题时怎么运用这种方法的。不需要花太多笔墨。

3.研究步骤分三个阶段、准备、实施和总结阶段。准备阶段一般包括课题选择、资料查阅、理论准备、方案论证、团队组织、人员分工等工作。研究实施阶段即研究的展开阶段，包括中期检查。总结阶段主要工作是进行研究成果的整理、撰写结题报告、准备结题、成果鉴定等。写作时要简明扼要，不必详细陈述，但要把本课题有关的活动写清楚。

这一章的学习，在理论上刷新了我的认知。我对课题设计论证的要求有了明确的认识，知道了理论意义实践意义如何区分，明确了撰写研究现状的意义......原来模糊的问题，现在逐渐清晰起来。收获很大。