诺兰德学院：育儿届的哈佛，最顶尖的育儿理念。
《起跑线实验》
1、关于大声吼叫孩子：当孩子任性闹脾气的时候，不应该大声吼叫，而是将他带离当下的环境，放到另一个相对私密的环境中，让他平静下来，然后跟他沟通他的情绪来由以及解决办法。在有一种情况下可以大声对孩子说话（注意不是激烈的情绪吼叫），就是当发生危险的时候，比如攀爬栏杆、把手伸到插座里、玩火等。
2、关于教育孩子两人观念不一致：孩子面前两个人要统一观念，分工、互不干扰。如对另一半的教育方式有不同意见，可私下沟通，不要在孩子面前表现出父母俩的矛盾。沟通不是要以一个人为主，而是两人都能接受的程度为佳。
3、要观察孩子的需求，预测危险的情形。在他需要帮忙的时候提供帮助，在他专注玩的时候不要打扰，在发生危险而不自知的时候及时保护。
《模拟游戏绘本时间》
4、在处理育儿问题中之所以出现矛盾，是因为我们对育儿这件事情在进行深度思考，想要知道什么对孩子是好的，要弄清楚自己对孩子的影响在哪里，怎么达到父母之间、父母与孩子之间的平衡。
5、知道什么时候该领导，什么时候该配合。例如宝宝在玩玩具和读绘本的时候，其实不需要家长过多的去问他问题，或者帮他摆好玩具位置。
《画像实验》
6、最好的教育是父母相爱，彼此尊重。所以在对孩子说起对方的时候，用正面积极的词汇会比用负面消极的词汇更能带给孩子愉悦的体验。
《原生家庭分析实验》
7、当你把自己裹得很紧，小心翼翼，过度敏感，就会给身边的人造成潜移默化的伤害，只有放松地去做事业、去生活，整个家庭环境才会是愉悦的、健康的。
8、没有完美的原生家庭，无论上一辈怎么对待我们，造就了我们怎样的性格，我们都要与过去和解。因为是过去的种种成就了我们现在的样子，如果想要在自己的继生家庭中好好去生活，就应该原谅原生家庭不好的那些，在对原生家庭的凝望中解放自我。
《盲穿障碍》
9、如果孩子在一个陌生的环境中接受到的引导／指令时矛盾的，那么他就会不知所措。
10、做父母的需要敏锐地发现孩子在什么阶段对什么东西感兴趣，只有在他感兴趣的时候给他提供对应的资源，他才会乐意去尝试，父母就能看见孩子慢慢独立地去完成一些任务。
11、绑住孩子的手脚，对孩子发号施令，让他们按照我们的指示生活就是一种过度保护，会让他们在有力气挣脱绑绳的时候，爆发出强烈的逆反行为。
《捡垃圾跑》
12、父母的陪伴比提供任何物质条件都要好。
《说出对方不能忍受的一点》
13、父母一起合作育儿，对孩子会产生积极的影响。这里就会涉及到一个问题，大部分的家庭可能是女性承担主要的育儿工作，她们跟孩子相处的时间更长，不停地在学习育儿知识，跟同社区的妈妈们交流育儿经验，那么作为父亲的男性在少部分有空的时间参与进来时，母亲会否定父亲的一些行为，认为：你这么做不对，会对孩子养成坏习惯；你这样做没有考虑到潜在危险（有细菌、会摔倒） ......这种小事情上，越是参与程度高的母亲越会强势地要求父亲也用同一套标准来带小孩。实际上，只要不是原则性的问题，母亲需要放手，完全让父亲去主导，在有限的时间内高质量地、充分地陪伴孩子，停止相互指责，多给对方赞美。
14、世界上几乎所有的家庭都面临着男女分工的问题，如果因为分工冲突或矛盾产生情绪焦虑，夫妻关系就会紧张，将更不利于育儿工作。所以夫妻之间要共同努力，智慧分配工作。
《重新选择一个孩子养》
15、老师是孩子教育的合作伙伴，不要盲目地独自教育。
16、对一个有问题的小孩来说，他不知道自己是有问题的，“有问题”只是成人世界的衡量标准。作为父母应该给予他的是支持和肯定，让他在成长过程中不被这个“问题”困扰。没有一个孩子是有问题的，他只是缺少了帮助和理解。可以去找找跟他同样特性的人，鼓励他也是可以有所成就的。
17、学校要照顾一大批孩子，所以通常不会保护每一个孩子的独特创造力。家长如果认为自己要培养一个独一无二的孩子，那就一定要保护好他们的创造力。
18、人的大脑分为原始脑、情感脑和理智脑。原始脑（猫）在出生前就会发育，主管人的本能（惊慌、饥饿），情感脑（大象）会在出生后到成人一直发育，主管记忆和情绪；理智脑（猴）主管判断决策。男性到30岁理智脑才会发育完善。
19、对孩子有过激的语言或行为，只会吓坏他们，在受到惊吓时，他们只会用本能来反应：僵住、逃走、反抗。
20、父母要学会并习惯用理智脑处理问题，用温和的方式去处理和孩子的矛盾，如果太过严肃地斥责孩子，会让他越来越焦虑。例如孩子不好好吃饭，把食物扔的到处都是，但在他的视角他不认为自己是浪费食物，只是想获得父母的关注（孩子本能需要全部的关注）。那作为父母就应该跟孩子一起扔食物吗？不是，是应该告诉他，食物应该待在肚子里而不是地板上。“食物在地上会不会冷呢？让我们把它捡起来放到碗里，它就舒服了。就像你躺在地上不舒服，需要到床上睡觉一样。”——所以养育孩子需要重新开发自己的创造力！
21、要保持开放的心态，多给宝宝引进新鲜的东西，从易到难，从简到繁。家务劳动／家庭烘焙／户外活动都是很好的认识新事物，尝试新东西的好机会。
22、给予孩子一定的空间就一定能激发他们的创造力：让他们自己去思考，自己去探索。我们要做的就是在一边观察，及时提供保护。比如孩子想倒牛奶，但是撒的到处都是，这时我们不应该大声喝止：“怎么又到洒了啊，你不会就别弄！”而是用温和的方式引导他去清理干净，并说倒在地上的已经脏了不能吃了。清理的过程也可以看成是一个游戏过程。
23、关于性教育，就遵循孩子的理解能力和发育过程就好了。如果他们提问，就只回答他们感兴趣的问题，不用更多解释。
《和英国家庭相处》
24、有了孩子后，父母也是会成长的，会学习更多的技能，在面临更大的困境时更加从容自信。
25、不需要事事完美，当家里一团糟你不想做的时候，就带着孩子去另一个轻松的环境去吧。等心情好点了再回来收拾。
26、有了小孩以后，夫妻双方的交流不能仅仅限于育儿经，应该因为有了孩子更相爱，而不是有了孩子后就没了爱情了。
27、要做温柔而坚定的父母，给予爱且有原则。