待到山花烂漫时——专访乡村支教教师慧子

她在这里一个年头了。

目光透过悠悠烟水,隆回县虎形山瑶族乡的大山深处,片片山坡叠青泻翠,白雾浓浓裹着群山之躯。

海拔一千多米的高山之巅,云端之中,坐落着一所学校——草原小学。老师慧子(化名)从北京来此支教,已满一年。调研团有幸能够采访到她,初见慧子时,她弯弯的眉毛恰似天边新月,杏眼里神采闪烁,身着优雅温柔的亚麻色长裙,通体有一层似有似无、沉静内敛的光华。

已有春意蕊中藏,丹心热血沃新花

慧子原是隆回县人,但已在北京生活多年,有自己的公司,优渥的生活,当问及为什么放下一切来到条件艰苦之地支教,她说,自己在北京的公司已经比较成熟,孩子也顺利从北大毕业,有足够的时间精力和经济实力来支撑自己的梦想。这个梦想便是回乡支教。

草原小学仅三个年级,共30名同学,均为留守儿童。虽有政府资金支持与社会人士爱心奉献,条件有所改善,但教学设施简陋,师资严重不足的问题仍然存在。除了支教团,只有几名代课老师和唯一有编制的教师——校长谭美珍。而放眼整个虎形山,连草原小学这样的小学都没有几所。瑶族乡的群山连绵致使孩子们上学须徒步翻山越岭。小学仅有的三个年级则意味着再大一点的孩子不得不跋山涉水去很远的县城上小学。师资的极度匮乏,使得慧子不得不语文数学音乐美术都教,一天6小时连轴转,十分辛苦。

条件艰苦,物质清贫,但谈及自己因何有此梦想,她郑重其事,目光灼灼,“脱贫先抓教育,教育就是最好的脱贫。”

“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”治贫先重教,发展教育才是脱贫之根本。教育减贫的时间是漫长的,不像其他投资“立竿见影”,但慧子深知,要深刻改变这里的现状,非得教育水平提高不可,所以她知道,她应该来。

她用慈爱的目光看着那些孩子们,他们像春樱花蕊里的那一点绯红,有着春天的光艳和轻灵。他们如同天边的云彩,永远有最温暖的颜色,永远最是可爱。教育的美妙之处就在于这独特的生命律动吧,谁又可曾知晓他们未来是否会成为清丽莹洁的溪流静水,或者是壮阔浩瀚的万里银波呢?

胸怀丹心,一片赤诚,“只为用身体力行感染更多的人”,她相信在她的努力下,这些包藏着最纯粹的春意的花蕊会慢慢绽开,汲取养分,最后怒放喷薄。

妆成芳姿数枝开,民俗之源活水来

乡村的光泽是温润的,溪流漫过草木菁华,花果的香气,山泉的冷冽都是它的注脚。“岁月失语,惟石能言。”岁月是一个失忆者,对过去只字不提,但是历史留给我们的传统技艺却是中华民族的源头和血脉,经久不息。

自小生活在乡村的慧子对乡村民俗文化情有独钟,对花瑶文化也是颇有研究,尤其青睐当地的婚俗。谈及为什么选择虎形山作为支教地点,慧子提到,不仅因为她老家就是隆回县,自己就是隆回县非物质文化遗产滩头年画的传承人,同时她还非常喜欢少数民族文化和民俗文化,而隆回县身为全国申遗成功最多的县,条件可谓得天独厚。另外慧子在北京的公司也和艺术设计相关,虽然花瑶文化走向市场需要大量时间,但她已有计划将收集到的花瑶挑花元素揉入设计中,应用于公司。

(图为慧子给调研团展示图册《中国花瑶》)  

她在乡村支教的岁月中,将虎形山瑶族乡大大小小的地方都走遍了,用深浅不一的脚印丈量出乡村的土地,用身体的每一寸肌肤去体悟乡村的朝暾夕月,落崖惊风。她明白,自己是一名教师,也是一名文化的传播者。优秀的民俗文化不是灰色的神龛,不是蠹虫朽木,而是芳菲数枝,汩汩活水,妆点着乡村的山野青翠,滋养着乡民的精神世界,而中国不朽的民族精神就在这厚重的土壤上绽开芬芳。

撷芳采木精雕琢,心向山野烂漫处

“此处的花根本不能算花,真正的花,开在山野烂漫处。”

——《十面埋伏》

走进慧子的办公室,无人不被她琳琅满目的艺术设计所震撼。清雅的书案,墙壁上的花鸟绘画,数不胜数的艺术盆栽,扑面而来浓郁的艺术气息和自然灵气使得调研团成员们无一不叹为观止。

(图为慧子制作的盆栽)

狗尾巴草、松枝、松果、干花、青苔、顽石……这些自然界中常见的物事在慧子的加工下,无不成为了一件件艺术品,真不愧是人如其名,不光慧眼识万物,更有慧心容万象。

(图为慧子制作的手工艺术品)  

提到打造这么富有艺术感的办公室的动机,慧子激动地说到,主要有这么几个原因,一是为了培养孩子们的审美观,给孩子们植入自然美学,二是自己真心喜爱,三是为了感谢爱心人士为小学捐赠的教育基金。慧子觉得颁发证书难以免俗,便打算送给他们这些艺术品作为感谢,将爱和美传递下去。

(图为慧子办公室墙壁上的涂鸦)  


(图为慧子的书案)

谈及幼年教育,慧子老师说:“记得小时候,母亲虽然是农家妇女,但是很有品味,很爱干净。我还有个邻居,家里的花草打理的非常好看,影响了我一生,所以觉得小学教育对一个人的成长很重要。”德国教育学家第斯多惠曾言:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”诚然,教师就是“引导者”,想让孩子成为什么样的人自己就要成为什么样的人,通过打造充满艺术气息的办公室,孩子们无形中受到影响,开始模仿,同时也衷心喜欢上了做手工和花花草草,不仅每天都来办公室看,还时不时送花草过来给老师作为手工的材料。

绢花、塑料花虽永开不败,但她们哪里懂得薄云之美,竹海之美,群山之美?自然之物本身就是大自然的鬼斧神工,以致于能令拜伦说出“我的祭坛是山,是海,是大地,是星辰,是一切从大化中涌出之物”这样振聋发聩的话语。开在山野烂漫处的那些花儿们,她们蓬勃的生命力何尝不让人心醉神迷呢?


(图为调研团和慧子的合影)

“心美一切皆美,情深万象皆深。”多么绵密的内心,多么充沛的情感才能使一个人粗粝能甘,纷华不染。山水日月,幻彩霓虹,生命的理想与欲望与之相比是多么渺小,但在乡村布满泥泞的道路上,慧子却走出一段深邃丰盈,将人生化作耕犁过的星尘,在山花烂漫处炙热滚烫。


图片:宋婷婷  李雨佳

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