学情反思

   

    今天二次学情反馈，总成绩揭晓，真是几家欢喜几家愁。

      校级进步最多的达400多名，而退步幅度最大的校级达到了200多名。当我在教室里公布这样的消息的时候，教室里沸腾了。

    有的孩子面带笑容，就像盛开的鲜花，这个时候是他们收获了奋斗汗水的结晶，心中一定是满足的，幸福的，快乐的。但是有些退步的孩子，我看到他们羞涩的低下了头，一声不吭，甚至为别人鼓掌都不敢过大尺度。

      初中的孩子都有了自尊心。他们也许有的时候像小学生一样任性，不够自律，但是大部分孩子都有一颗向上的心。他们都想在千军万马之中争得自己的一席之地，他们都想在班级当中通过自己成绩获得老师和同学的认可。

      一个人存在的价值感，需要外界对他的肯定和鼓励。于是，我今天没有批评任何一个孩子。有的只是大肆的鼓励。我相信心灵唤醒的力量。

      自我的教育比外界的督促责怪要有效得多。到了八年级的下学期。孩子们比拼的除了学习态度，更多的是学习方法，尤其是自主学习的能力。有些孩子一味埋头苦干，从不抬头看往前方。他们只是把自己的精力放在做作业、做作业、做作业上，从来不会留下一些时间思考做题的思路解题的方法以及技巧。

    暑假马上就要到来。暑假过完。我们的孩子就成了准九年级学生了，是真正为中考而战的孩子了。在这样一个内卷的时代。我们的孩子真的很累很累，有的时候作为老师我很心疼你们，但是现实就是这样残酷。你做不完的题自然有人做完，完你写不完的试卷自然有别人写的完。你不会背的书，自然有别的学生能会背。所以，我们需要挑战自我，挑战极限，让自己的能力释放放到大，放大到极致。让自己的学习成效能够取得长足的进步！！