心得体会 — 线上学习《信息技术教学论》

在上第一节课之前，张涛老师就给我们说了这门课的教学方式为「线上+线下」的混合式教学，学习要求通过在线学习平台进行学习活动，包括学习笔记，在线测试，发帖讨论，问卷调查等学习方式。

迄今为止，我们已通过这种学习方式进行了前两章的课程内容的学习，相比于之前传统单一的讲授而言，教学技术应用的方式更加丰富，这种学习方式的优势显得更加突出，下面简要谈一下我的感悟。
1、极大地提高了学生参与教学活动的程度
按照以往传统的学习模式，老师在课堂上讲授知识，学生只是被迫的接受，学习效果很差，学生主动性不够，而这种「线上+线下」的新型学习模式则很好的解决了这个问题，老师在学习平台上发布问题，提供学习资源，供同学们思考，讨论，积极参与线上学习活动，不懂的问题还可以带到课上去解决，极大地提高了学生在教学活动中的参与度。
2、增加了老师和学生之间的互动
「线上+线下」的学习模式全面提升了教师与学生、学生与学生之间的互动，让学生能够在老师的指导下学习，有不懂的问题可以直接和同学、老师一起讨论。同时通过相互讨论、协作学习，相互帮助，学习和借鉴，有助于培养学生的思考能力和团队协作交流能力。
3、改变了师生的角色地位
在这种学习模式下，教师不仅仅是知识的传递者，而是学生学习的指导者和引领者。学生也从之前的被动的接受知识，转换为主动去探索学习知识的角色，学生通过自主学习可以逐步提高自己独立解决问题的能力，还有机会根据自己能力去进行探究性学习。
4、促进学生学习能力的培养
学生可以根据自己的学习速度在任何时间任何地点进行学习，学生可以按照自己的节奏自主学习，学习快的同学可以掌握更难的课程内容，学习慢的也可以通过线上讨论向老师和同学们求助，有利于学生的个性化学习，有利于知识的高效掌握。
5、提高学生的自主创新意识和总结能力
学生在线下进行自主学习，通过阅读教材，自己查找资料，有利于形成良好的阅读习惯，提高阅读能力，通过合作探究，运用已有的知识去解决问题，通过自己的分析，思考，探索，总结，提高的学习过程，思维能力，认知能力，分析问题能力逐渐提高，创新意识逐渐增强。