2019年兴成长计划学习收获

2019年暑期，有幸参加了兴成长计划2.0信息提升班，通过一个月的学习，我收获很大，从何其刚的微信小程序，唐晓勇的技术支持下的学习变革，梁勇的教学PPT的设计与制作，王思思的跨学科视野下的自然笔记，朱思思的教学实践中的思维导图等等，这些对我今后的教学有很大帮助，在教育教学中多运用这些技术手段能帮助学生激发学习兴趣，增强学习热情，多获取知识与技能，我最感心趣的就是思维导图，下面就思维导图发表一下我的见解:思维导图是一种图像式思维的工具，是利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法，以辐射线形式连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。思维导图是近几年才在我国流行起来的，主要使用者是学生和职场人士，大部分都处在初级学习运用的阶段。而外国在很早之前，老师就运用 “思维导图” 帮助孩子们进行思考，培养他们的逻辑思维能力，写作能力，开启孩子大脑的无限潜力。可以说思维导图应该从小学起。      ”那么，学习思维导图究竟有哪些好处呢？1. 让思维可视化，学习唯物主义的我们都知道，思维本身是无法被看到的，而思维导图利用图文并重的方式，使思维得以显现。2. 锻炼逻辑思维能力，思维能力包括三个方面：记忆能力、理解能力、创造能力。这些能力的提升需要大脑不断的运作才能实现，就好比家里的自行车一样，不使用就容易生锈，反而越使用越灵活。绘制思维导图就是对思维能力的运用。能够指引、激发、组织思考，从而使人们能够习惯在系统的高度把握知识，养成联想思维的习惯和寻求事物之间内在联系的习惯，从而发展人们的思维。3. 提升学习能力，思维导图对于学习来说最好的一点就是可以将复杂事物简单化。比如学习英语单词，我们总是觉得难以记住，但是用思维导图通过联想或者词根记忆，就很容易把单词记住，而且还不容易忘记。思维导图的作用那么多那么如何绘制思维导图呢？思维导图的绘制方法现在主要有两种，一种是手绘，一种是软件绘制。但是其绘制原理是相通的。用一幅图像或图画表达你的中心思想，并加以颜色，用的最多的还是手绘，软件用起来比较麻烦，所以在课堂教学中手绘比较直接。思维导图的运用对教学有很大作用。这些就是我的收获，希望以后多多参加这类活动！

图片发自App

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