二期班 自由命题 思维导图笔记术1

上管理师培训班之前，读过几本思维导图的书，其中孙易新老师的《零基础思维导图法》非常适合我这样的初学者学习。刚好借着交作业的机会，把此书梳理出一份读书笔记来，便于刚入门的我理清概念，也顺利回顾了老师上课讲的内容，更是练习了手绘导图的技能。

《零基础思维导图》不光涵盖了基础知识，而且还介绍了记忆训练法和笔记术，其中笔记术对我来说是最最迫切的，所以用两幅作业的机会，梳理出思维导图笔记术的主要内容。

要呈现的内容很多，这里主要包含三部分：做笔记时候的分类方法，关键词的提取以及知识地图应考策略。

中心图画得比较小，用一支正在书写的笔表达这是笔记术，因为要体现处于和作者，所以增加了书名《零基础思维导图法》和书作者孙易新老师的名字。

主干按照三部分的内容分为三个主干：分类方法、关键词、知识地图应考策略。

与之前的命题作业不同，笔记术中的一些使用操作方法存在先后顺序，在分支中我增加了1、2、3等等这样的数字用于排序，这样能让阅读的人一目了然用孙老师的笔记术应该如何做。例如，针对记叙文、抒情文、说明文、议论文等几种问题的笔记。全图中分类方法的“按目标”我并未花太多的时间，只是把孙老师书的模板照抄了一下，表上了顺序。

画完这一份思维导图，因为分支多、文字多，感觉目光失去了焦点，所以我又用云朵状讲几部分最重要的用不同颜色标出，方便阅读。

在决定用思维导图呈现这本书的内容之前已经通读过一遍全书，再画这份导图前又用关键词提取的方法先提取了关键词，又逐个分支画草图，最后才完成了这份图。感受有几点：第一，要多多练习关键词提取方法，熟才能生巧。第二，在完成一片文章的思维导图前，可以逐个部分（主干）完成子导图，然后再合并，比一下子搞出了大的要好很多，刚好在整合过程中又相当于对书中这部分做了一次复盘。