概论2018-07-25

阅读理解考察什么?大纲

1、主旨要义;2、具体信息;3、进行一定的推理和判断;4、生词或词组含义;

5、理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;理解作者的观点态度、或意图。

阅读理解题型分类

词义题、态度、主旨、细节题*、推断题、判断题、例证题、原因分析题

细节题:理解文中信息

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阅读三类词汇

主题词:如lesser, prairie, chickens 反复出现

模版词:mention imply infer           题干词必须总结和认识

考点词:overwhelm pack

阅读理解A

词义推断题:定位关键词;句内;上下文分析结构

细节题

1、事实细节题

from...(文中已有信息),we learn that____。

after...(文中已有信息), ______。(补全信息)

we learn from...。are supposed to _____.

what can we learn about ...?

细节题回文定位的情况

a、根据“信号词”精确定位“题眼”;b、根据“信号词”初步定位“某句”,再根据上下文逻辑判断其上句或下句为“题眼”:并列/指代(it、the、that)*/转折/解释/因果

2、人物观点细节题

(1)、according to 人名/人物,______?

(2)、人名/人物  hold/propose/suggest/believe/say/find/argue/discuss/agree

针对一个人物观点出题:填空/问答

while... it should't... (批判句型) 虽然...但不应该... 

确定题型 →“找信号词”→人名:快速定位;原义/逻辑:精确定位→题眼【a、(主观)观点;b、(事例)观点);c、同义替换*】

3、作者观点细节题

(1)信号词/组<2:找到主题段落,针对选项 “一一比对”,带入选项,排除法选出答案。

(2)信号词/组>2:根据“题干信号词”回文定位,对其语义上下文/句内找“题眼”,与选项的同义改写或转述

(3)题干中出现“should”、“need”(情态动词)、“be expected to”等,注意段落中作者评论/建议句等主观倾向性措辞,一般是“题眼”。

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