20211105求真——广东省高敏名班主任工作室跟岗学习心得

五天起早摸黑的高敏工作室跟岗研修结束了，也是一个全新的开始。广东省高敏名班主任工作室揭牌仪式在珠海市香洲区第十六小学举行，当天也是跟岗研修的最后一天。五天前，我们第一次见到早已在线上“混熟了”的高敏老师和工作室学员们，终于见到“真人”了。

本以为跟岗学习听从主持人的安排，进入一个又一个教室听课，课后谈谈感受。当我看到五天跟岗学习的日程表时，发现这是一个学习“套餐”，搭配上可谓是“营养均衡”。五天的跟岗学习结束了，整个学习过程最大的感悟就是“求真”二字。

一、揭开真实的教学研究“面纱”

听课不少，评课不少，经验分享的讲座也听了不少，但是像这样完整地为我们展示完整的课堂展示全过程的还是第一次。课堂现场展示，说课视频观看，时政述评，选手备赛心路历程分享，科组备赛历程分享，从一节课从选手个人备赛、团队备赛，到现场展示的背后都一一地为跟岗小伙伴揭开神秘面纱，展现给我们的是一个从个人到团队修炼的完整过程。就像我们不仅观看了“影片”，还参与了观摩制片过程一样。

当我看到周红领校长在课堂中侧耳倾听学生的讨论，课后建议老师把课件的字调高一些，以便每个孩子都能看到，甚至有孩子告诉老师“我要拧鼻涕”时，我看到了真实的课堂是可以允许不完美的。当我在珠海香洲看到《富起来到强起来——横琴粤澳深度合作区》时政述评，当我看到《上学路上——交通信号要知道》的地图就是学校门口的实地图时，我看到了课堂上解决是现实问题。

从校园文化到班级，如何挖掘文化，丰富其内涵。日程表中安排了珠海市裘红名班主任工作室主持人分享了“唐家”校园文化的建设，珠海市杨玉娟名班主任工作室主持人的“竹”文化，从校园“竹”文化到班级“竹”文化的建设，还有邱雪玲老师的《班级文化建设的实践与思考——以沁兰班为例》呈现的是班级文化建设的背后，以及一位年轻班主任的成长历程。

二、解决真正面临的现实问题

每周只有40分钟的周会如何既要兼顾班级事务，又要上主题班会？对分课堂，把一个课分成两节课，20分钟的微班会课。学生矛盾重现与解决，让学生在体验中学会解决问题。一位班主任既要承担班级管理，又要承担学科、班会课、劳动科，他们想到的是在学科渗透劳动教育，这就是基于现实的办法。这是我目前正在思考，也正在尝试着。观摩了这些课堂，以及课堂背后是如何做的，带给我更多的灵感和方向。想起刚刚开始流行上主题班会课时，常常为了备一节班会课费尽心思，却毫无作用，大部分的精力只是用在追求形式上的精彩，每周准备的班会课确实需要大量的精力。缺乏基于班级现实问题或者学生真实的需求上。香洲区第十六小学的李自纯老师给我们展示了20分钟的微班会，课后，还做了《微班会在班级管理中的实践应用》的主题分享，她做了一个微班会课的模型“四步法”——看一看，说一说，演一演，议一议。这无疑解决了为班主任“减负”的问题，班主任无需每次都为班会课流程设计而绞尽脑汁。这样的提炼竟然是来自仅有两年班主任经验的新入职老师，可见没有求真的勤劳，只会一直浪费时间。

三、面对个人真实存在的困惑

第三天下午的内容是工作室发展规划解读和学员成长规划交流。从2：30—7：00，无中场休息，无走神，无手机，免喝水，洗手间也省略了。是什么魔力让整个团队如此全程投入，“如痴如醉”地开展研讨？是敢于面对真实的勇气！是敢于坦露自身不足的勇气！每个人都敢于面对自己的不足，提出困惑，都希望可以通过集体的智慧突破瓶颈。当我们放下掩饰无知的顾虑，发现“我的问题，也是你的困惑”时，思想的火花往往能够碰撞出更多的智慧来。每组汇报结束，大家都针对汇报学员提出的困惑，给予建议。

我一边倾听小伙伴们的汇报，一边在8月写好的成长规划中涂涂划划。工作室三年发展规划就是引领我们成长的方向标，高敏老师对每一位学员提出了明确的目标，如三年后，每人必须能够承担一个三小时的培训任务。这就需要我们现在开始就要善于实践、提升，在实践中总结，在总结中提炼。形成具有可操作、可借鉴的经验。

四、感受倾囊相授的真诚

高敏老师五天全程跟进团队的学习，事无巨细地为学员们考虑，十六小的周红领校长、张副校长以及几位学校领导和老师，对我们的学习倾注了很大的心思，这一切都深深地感动着我们。

如果说同伴的学习是一种共学互学，专家的理论引领让我们站得高望得远。广东省中小学研究中心主任周峰教授为我们讲授了“双减”政策下的家校共育；郭凯教授为从教育法律法规层面教授如何把控教育的惩戒权。作为珠海市教育局思政科教研员的李东生科长给我们教授了他的“珍珠项链法”，在课后的答疑中，使得我对精细化管理的有了进一步的认识。

短短五天的同吃共学，高敏老师对我们是“一个也不能少”，远在云南怒江的杨正梅老师也拍摄了视频，在工作室揭牌仪式上播放了。每天两次跟岗学习公众号发布，小伙伴们认真地完成自己的任务，每天无论多晚都定时发出报道。珠海的学员更加是每天来回驱车两头奔跑，既要兼顾工作，又要跟岗学习。学员们被大家的真诚相待之情打动了，都化作了勤奋的动力，即使是中午吃饭的那一点片刻都利用来研讨了。临别时，我们结下了深厚了友谊，戴着“满箱”的收获踏上回家路，感恩遇见一群可爱的人。