尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们 大家下午好：
（男）有人说，阅读不仅是一项生活内容，还是一种浸润和渗透，一个人的心性和气质从哪儿来？就是通过读书熏陶出来的。 （女）是的。书是知识的海洋，书又是乐趣的果实。。。下面就由我俩为大家当导游，乘上这辆“开往心灵的阅读巴士”，开启四（4）班营造书香班级的心灵阅读之旅！首先我们进入
（男）开往心灵的巴士第1站——“巴士车票”精灵书签精美的书签对于书是一种美的点缀,为了营造书香班级氛围，我班启动了“巴士车票 精灵书签”制作活动，同学们把自己对读书的喜爱描绘在一张张小小的书签上，家长们的寄语更让小书签散发出浓浓的亲子书香情。
下面请欣赏王昱晟妈妈的寄语：宝贝，读书是相伴终生，终身受益的好事，一本书就是一个世界，书是你最好的朋友，特别是在你感到不顺心时，书可以给你勇气，力量，智慧；读书还是一种最好的学习，无论读什么书，你都会有收获，外面的世界精彩，书里的世界更是美轮美奂，为了你的心灵世界更美好，宝贝，请你多读书吧！
这些独具创意且充满童趣的小书签，让我们更愿意走进书的世界，静心享受读书带给我们的乐趣！接着我们进入
（女）开往心灵的巴士第2站——“巴士驿站”图书角。 为了给大家提供丰富的阅读资源，我们不仅有市七中德育校本课程读本，有红领巾图书角，有自主分享的流动性“巴士驿站”图书角，还有更强大的心灵书库——学校阅览室、图书室。
胡一飞同学自荐当图书管理员，每天认真记录着同学们的借书、还书等事宜。一年来，我班“巴士驿站”图书角流动性累计捐书已达五百多册，本学年，师生共读图书达15本之多。下下面映入我们眼帘的是
（男）开往心灵的巴士第3站——“心灵巴士俱乐部”。 为了便于读书交流分享，我班成立心灵巴士俱乐部，分为10个不同类别的读书兴趣小组。每个小组在组长的带领下认真阅读着不同领域的书籍，不管是课前共读，还是阅读课上的自由读，她们阅读形式不拘一格，阅读姿势形态各异，一学期下来每个小组都有满满的收获。下面就让我们倾听她们最真实的阅读收获吧！【此处开始互动】
我是心灵组的代表泽宇；阅读不仅让眼畅游于字里行间，让情飘逸于情节迭拓，更需要用心灵听取书中更深层的灵魂剖白。
我是历史组的代表瑞法；聆听历史，重温五千年的风采。听历史曾有的低泣与高呼，看历史曾有的辉煌与悲惨，心中自会有一种自豪和沉重。
我是童话组的潇辉；阅读中辛巴达带领我们拜谒了所罗门的神殿；凡尔纳却带我们航行两万里；在康桥的柔波中，阅读让我们和心灵巴士结伴而行。
我是自然组的代表依珊；阅读中我们掠过千山万水，倾听雅鲁藏布与喜马拉雅，又与五湖四海的友人畅谈心声……
我是哲学组的代表昱晟；阅读中，孔子独立江边慨叹“逝者如斯”，我们明白时间的稍纵即逝和弥足珍贵；佛祖静坐菩提树下，我们听到了智慧之语与爱的呼唤……
我是诗词组的代表晓天；阅读中多少次与李白、杜甫促膝，既有“直挂云帆济沧海”的豪气冲天，又有与东坡“把酒问青天”的豪言壮语。
我是散文组的代表路祎；阅读中，秋雨先生领我们到阳关道外寻觅敦煌旧事，从张爱玲的文字中仿佛听到旧上海旗袍飘逸的韵律与人力车夫的艰辛。
我是绘本组的代表董言；阅读中《逃家的小兔》故事看似母子俩在做游戏似的说笑，其实每句话的背后都包含了妈妈对孩子无私的爱。
我是动漫组的代表张凡；如果《向左走，向右走》给我们的感觉是生活的多变，习惯的结果，那么《履历表》中或多或少能找到让心灵稍微碰撞的东西。感悟动漫，其实就是感悟自己。
我是人生组的代表金露。在阅读中，虽然我们人生的长度没有改变，但人生的宽度却在阅读中蔓延拓宽。
以上就是我们心灵巴士俱乐部十个小组代表的阅读收获，我们在倾听书语中，“营造着书香班级，体验着心灵之旅”。
下面进入开往心灵的巴士第4站——张扬个性，体验成功
（女）1.读书摘抄册 诗词积累贴 书法比赛 本学期我们进行了不动笔墨不读书的摘抄积累活动，装订了“开往心灵的巴士”阅读册、办了“诗词积累贴”的手抄报，出了以“开往心灵巴士”为主题的阅读黑板报，进行了我与书的故事征文比赛等。同学们在活动中提高了阅读量，积累了好词佳句美段落，还借助摘抄的契机进行了书法练字。
（男）2.读书讲坛为营造书香班级氛围。我班举办了“读书讲坛，好书推荐”活动。内容涉及：阅读感受、书伴成长，好书推荐等不同层面。金灿、心怡、金露、张凡、丹冬、路祎六位主讲人风趣幽默的精彩语言，沉着淡定的讲台风范博得同学称赞。在他们的带动下，同学们的阅读兴趣更高，班级读书氛围更浓
（男）3.读书辩论会。 网络电子书冲击着纸质图书，如何看待这样的现象呢？我班特举行了“网络能取代纸质书本吗？”的辩论会，活动后，同学们都谈到对这样的现象要一分为二看待，电子书和纸质书籍满足了不同人群的阅读需求，我们需要将二者的特点发挥的恰到好处。
（女）4.读万卷书 行万里路读万卷书，为了向他人学；行万里路，是为了学以致用。“让梦想之花在阅读中绽放”便是我班王丹冬同学参加濮阳市“我阅读我圆梦”演讲比赛的收获。丹冬、露瑶等同学精写的小练笔在各类报刊上漂染墨香，濮阳早报和濮阳广播电视报优秀小记者的荣誉证书便是她们努力实现书香梦的见证。
（女）开往心灵的巴士第5站——亲子共读家家庭是阅读的重要场所，父母是孩子的终身老师。孩子是家长的影子，孩子也是家长的一面镜子，在本学期家长会上，我班邀请振卓、潇辉等五位同学家长分享了亲子共读后的感受，孔昊宇和杨心怡两位读书小博士也分享了自己的读书收获。
通过亲子阅读交流，家长们都意识到，陪伴阅读会对孩子产生久远的影响，一致表示要和孩子一起感受书香带给家庭的乐趣。
（男）开往心灵的巴士第6站——阅读融入生命化课堂。
1.融入美术课。本学期美术课刘老师有项《设计帽子》的动手作业，同学们认真设计着自己的个性帽子，闲暇之余创作剧本，商讨角色分配，设计舞台演出场景等。特别是张乐天、王世康等同学表演的课本剧“阿凡提的故事”深受欢迎，并被刘老师特邀到三班进行演出，深受老师和同学的点赞。
2.融入音乐课。音乐课也需要阅读，例如学完《少林，少林》这首歌后，同学们查阅了大量有关少林寺的资料，对我省这座久负盛名的佛教寺院所沉积出的少林文化和中原文化充满着自豪。
同学们一边享受着专业课的盛宴，一边享受着阅读融入其中的乐趣，一节节洋溢着阅读的生命课堂得到升华。
（女）开往心灵的巴士第7站——阅读与佳片欣赏结合 许多经典名著都被改编成影视，为帮助学生拓宽视野，提高审美能力，郭老师借助教室多媒体平台，让阅读与佳片欣赏融入到课堂上，带领大家一块欣赏了《冰雪奇缘》等影片，对同学们的阅读能力有了更深层次的引领。就这样，阅读融入了影片，影片互动着阅读，同学们美美的享受着纸质阅读和声像艺术阅读带来的乐趣。
下面就让我们一起观看大屏幕，揭晓本学期我班各项小博士的获奖名单。开往心灵的巴士第8站——荣获班级小博士名单
开往心灵的巴士第9站——营造“书香班级”的总策划
（女）好车还要车头带，我班这辆“开往心灵的巴士”的好司机就是我们的班主任郭老师，郭老师不但要求我们读书，她自己也是书迷，每学期她都有1000元的购书计划和阅读计划，和我们一样，她平时也在积累摘抄，也会掩卷深思，在她的阅读与反思中塑造着四班学生贵在精神的阳光女孩和绅士男孩，用心营造着我班书香班级的氛围。
（男）易经中有“九九归真”的思想，四（4）班全体师生和家长乘着这辆开往心灵的阅读巴士，沐浴在以“寻梦、追梦、筑梦、圆梦”为主题的七中书香校园里，让阅读与生命相互润泽，让梦想与阅读相互促进。我们这些巴士成员既是所有梦想的起点，更是所有梦想的归依。我们相信我们的梦想之花，一定能够在阅读中绚丽绽放！
四（4）班“开往心灵的巴士”读书交流汇报完毕，谢谢大家！