原版书的旅程30（20190514）

夏天到了，一年又要过半，看了下我的阅读清单， 比之去年差了好多，到目前为止书没读多少，倒是刷了不少日剧和记录片，还有半年，希望能过得有些意义。

讲读课在按计划推进着，其实是我在努力地推着那个小孩儿，开学后按每周一课的进度学到了32课。

每天能拿出来学英语的时间不到1小时，有时候就只能学个十几二十分钟，但在学习过程中想细致地掌握些知识点的话，没有一小时实在是太仓促。每周一课的进度基本上是周一到周五学两页，周六周日学两页。

跳的性格比较浮躁，让他自己学的话，他学的很快，讲读听个一两遍，原声听个一两遍甚至不听就说可以去打卡了，一页学下来算上背单词也就二十分钟。但是！这个速度下的质量真是让人目不忍视，随便问问，一定会发现对不上意思的单词，不能准确说出句意的句子。通常，我会检查他讲读一遍，让他仔细地再去对应不明词意的单词和不能精准翻译的句子，再次讲读通过后让他朗读一遍，发音有误或不准确的地方再反复听原声，直到达到流利朗读且错词不超过3-5个，达到要求后就打卡结束，这样一页搞下来算上背单词基本一小时就过去了。

最近三个月英语的学习并没有感到明显的进步，唯一的变化是可以很愉快地听哈的原声了，虽不再排斥，但也只能听个大概，于是每天早上吃饭的时候就打开哈的原声让他和着早饭一起吃下去。

报了李老师KET的课，但只有周末才有点时间学一会儿，本想年底冲一下，但仔细算来也是妄想，目前比较靠谱的计划是暑假时刷一遍然后再平时抽时间反复刷，明年上半年去考试。

这些题目看似简单，但是一做就错，不是大小写错了就是拼错了词，要不就是少了the漏了a，感觉顾头不顾尾的。最离谱的一次是用are there 提问，区分any some用法，用ones代替复数名词，本来以为很简单，没想到他半小时只做了一道题还错了，讲了半天终于说是明白了，又半小时做了一道又错了，然后一个半小时就这么过去了，有时搞个小作文，轻轻松松两三个小时就没有了，最后还写一堆错，真有点欲哭无泪。

跳觉得难，难到不想做不愿意做，这又是一个漫长的过程啊，只能慢慢地磨他就像当初磨原版的指读和原声，但愿四年级时能守得云开见月明吧。