司马光砸缸的故事家喻户晓。故事大概情节是这样的。当时司马光才7岁，年纪虽小但非常喜欢学习。尤其喜欢听人讲《左氏春秋》，了解其大意后回来讲给家人听。从此对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记饥渴和冷热。有一天，司马光和小朋友在花园里玩，花园里有花有树还有假山，大家你追我赶，玩的很高兴。一个调皮的小男孩爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边上的大水缸。水缸里满满的都是水，小男孩被吓到了，在水里挣扎着，大声喊：“救命啊，救命啊，快救救我啊……”这时，小朋友们才发现，有人掉缸里了。大家惊慌失措，一时都不知道该怎么办，有的胆小的孩子，都吓得哭起来了。这时，司马光说：“大家不要害怕，我们赶紧想办法，把他救上来。”大家面面相觑，甚是慌张。聪明的司马光正在努力的思考着，小小的孩子不慌不忙，苦苦思索着。当他看到假山边上一块块的石头时，突然灵光一闪。他高兴的想到，“我可以用石头把水缸砸破啊”，随即他又想到，“万一砸到小伙伴怎么办呢?”于是他跑过去捡了一块不大不小的石头，对大家喊道：“大家不要着急，我有办法了。”他举起石头朝水缸砸去，水缸破了个窟窿，水哗哗的流了出来，小男孩终于被救出来了。大家高兴的手舞足蹈，直夸司马光聪明机智。
当时读完这个故事，深深被司马光的心智所折服。让我们仔细分析下当时的情况。孩子失足落入了缸中，缸中装满了水。怎么样让孩子获救呢？
大体上解决思路：第一种方法是常规解决思路。把孩子从缸口拖出来。缸中里面还是有水。认识缸中水没有变这点很重要。如果缸中没有水，那么孩子即使落入缸中也不会有生命危险，但是因为缸中有水才会让人窒息死亡。但是一群孩子没有能力把失足落水的孩子从缸口拖出来。而且呼唤大人前来施救时间也是不允许的。
那么第二种方法是采用逻辑推理。如果缸中没有水了失足孩子自然就获救了。怎么样让缸与水分离呢？砸缸在当时是最合理的选择。用什么工具呢？司马光就地看见假山边一块块石头。司马光7岁就学会了思考和就地取材的能力。这种能力为他日来成为杰出的思想家和教育家提供了坚实的基础。
逻辑学，顾名思义。根据百度词条解释：逻辑学是一个哲学分支学科。其是对思维规律的研究。逻辑和逻辑学的发展，经过了具象逻辑—抽象逻辑—具象逻辑与抽象逻辑相统一的对称逻辑三大阶段。
逻辑学是研究思维的学科。所有思维都有内容和形式两个方面。思维内容是指思维所反映的对象及其属性；思维形式是指用以反映对象及其属性的不同方式，即表达思维内容的不同方式。从逻辑学角度看，抽象思维的三种基本形式是概念，命题和推理。
逻辑学较为枯燥，理论化较强。一些读者，尤其是那些第一次遇到严肃的逻辑学问题的读者，可能会对大量的专业术语和频繁使用的象征性符号反感。但是，人们没必要被这种第一印象吓倒。《简单的逻辑学》这本书，作者尽了最大努力将所要处理的技术问题通过尽可能简单事例阐述。
《简单的逻辑学》 是由美国著名的逻辑学教授、哲学教授D．Q. Mclnerny所著，全书只有150多页，通俗易懂，能让人能很轻松的进入逻辑世界，是一本值得反复琢磨的逻辑入门读物。下面是我读这本书受到较大启发的内容。
逻辑是人类文明在进化过程中产生的，对于中国来说，从农业文明向工业文明过渡最需要的就是逻辑知识。中医正因揭示其逻辑因果关系比较复杂和抽象而难以得到世界的认可。如果从事中医的人士熟练运用逻辑，应该可以为人类的医学做出更大的贡献。
主要分享书中三个方面：
一、保持怀疑的态度，有独立思考的能力
保持怀疑的态度或许要比盲从有用得多。无论到哪里，无论什么问题，意见都只是意见，没必要轻易付出自己的信任，更没必要情绪太激动，因为越激动就越无法清晰思考。事情像我们希望的那么简单，还是动动脑子要好一些。请记住，情感越多，理性的能力就越少。
有句话说得好！做选择时，听大多数人的话，参考少数人的意见，自己做决定。任何事情都要抱着怀疑的态度。不要盲从。不要习得性无助。感觉自己无法掌控自己的生活。其实仔细考虑一下。也许有些事情无法左右。但是具体细节还是可以掌握的。特别是心情。千万不要让别人左右你的心情。著名心理学家维克多·弗兰克，曾经被赤身关进纳粹集中营。每日受尽非人折磨。那里90%的人都没有离开集中营，弗兰克的亲人和朋友都死在那里。弗兰克当时也很绝望。但是他在集中营中终于想通了一件事情，即使身处黑暗囹圄，无法控制身体。但是唯一掌控的是自己的思考。
1,独立思考是一门技能
智力活跃的头脑打开了机会之门。无论您的思维是独立思考者的逻辑思维还是创意思维，都可以提高您的表现，生产力，效率，并提高自我意识水平。独立思考是一种可以用来增强个人表达和创造能力的工具，并且是一种宝贵的额外技能。
2,独立思想家的特征
有许多因素可以鼓励独立思考。然而，高度自我认知是任何创造性思考者最独特的特征，而且往往是推动个人思维，表现和成功的因素。每个人对自我的感觉既可以是限制性的，也可以是启发性的，所以必须具备良好的自我意识水平。如果不能自我接纳，个人否定自己，进步就会大大减慢。因此，为了鼓励积极的自我表达，必须实现更好的意识。
3,独立思考者的素质
坚持，信仰，自我认知，自信，决心和创造性意识是一个独立思考者应该具有的一些特质。这些特质和其他方面将使他在思维上变得更具创新性，并将帮助他们创造最好的机会，以积极的方式展示独立思考。
在培养这些素质方面，也将激励个人探索他们的思维方式，并解除他们目前的思维模式的限制。通过培养个人素质，独立思想将开始更加自由地流动。自信是可以通过其他人的想法和评论产生。通过相信自己的能力而产生的自我认知。所有成功的独立思考者都对自我价值有清晰的认识。
4，独立思考的好处
能够独立思考开辟了丰富的潜在知识。它使您能够更清晰地了解您所听到的事物，看到并相信并帮助您质疑观点和假设。独立思考也会在许多其他层面上磨练你的个人技能，包括建立信念能力的信心。
5,理解独立思考重要性
如果不能自我认知，不能以最适合他们的方式发展自己的独特的能力。那么个人思考就会受限制，也不能使他们理解研究和开发技能并储备知识了，因此，独立思考只能通过个人的方式来实现，才能变得更加自我意识。
二、避免视事物为非黑即白
一件事物， 将其非黑即白的定性后,便会分类化，简单化，商品化，标签化。而追求简单化是人的一种本能。我们追求简单本身没有错,但绝非任何事情都可以追求简单，也绝非任何事情都可以打包成一眼就能扫描的标签。
前几年很火热的“比特币”。比特币作为-一个时代的新生事物，它本身就具有复杂的技术架构，一个外行人光要了解“比特币”到底是什么玩意儿都要花点功夫研究。大家对这个新生事物是有认知成本的,你需要全面去了解它,需要付出时间甚至金钱,而大多数人其实是不愿意付出这些成本去深入了解的。
往往这种时候“非黑即白”就必然出现,黑的人会直接把比特币或类似事物粗暴的打包成两个字:“骗局”。亦或定性成:“传销” ， "庞氏骗局”，“骗子”。总之就是一些极端的贬义词。
事实上,我们自幼接受的教育往往就是用各种非黑即白的话语来教导我们,谁是好人,谁是坏人。谁是自己人,谁是敌人。谁是榜样,谁是反面教材。只有怎样,才能怎样。只有先这样，才能做那样。殊不知,这些非黑即白的教导,让我们日后的人生吃了多少哑巴亏。
其实，人们的经验有些时候并不靠谱。人的经验基本上属于感性认识，感性认识是认识主体在跟对象发生实际的接触后，通过感觉器官产生的，它跟认识对象之间的联系是直接的，具有直接性。感性认识只能反映事物的具体特性、表面性和外部联系，而大部分情况下人们认识事物进行实践的时候，需要从感性认识上升到理性认识。这是因为，理性认识比感性认识更可靠，理性认识可以反映事物的本质、内在联系和规律。感性认识和理性认识是认识的两个不同阶段，有着本质的区别，从感性认识上升到理性认识，是认识过程中的一次飞跃。在生活中，只有要多一些理性认识，少以感觉经验为据，才能少犯非逻辑错误。
三、不逃避，直面生活考验
千万不要因为不知怎样处理现实而毁掉自己的人生，不要因为一厢情愿的思考而错失成功的机会。采取合理的做法，直接而理性地接受生活的考验。了解真相与现实情况，并依照实际情况拿出对策；采取合理的行动，提出合理且可行的计划。这是解决不合理、不合预期且不可预料的事情的最佳方式，因为它们总是会忽然出现在你面前，让你措手不及。
逻辑推理能力是一个人心智成熟的重要标志。人每天都面对无数的选择。多学一些逻辑学。多问几个为什么。如果我现在这么做，未来的结果会怎么样？
最后用培根一句名言作为结束，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。