教练型父母课堂第6讲如何对待孩子取得的成就

快乐是比成功更难的事情

杨丽

没学习前觉孩子得应该做的

学习后放大孩子成就

事情本身没有变。变的是我们的视角

选择不同，路不同

乐观有利于孩子的交往

王辉老师：

1.如何搭建快乐人生

2.决定成功命运条件是-性格

3.同一件事情看待事物角度不同决定了孩子命运

4.乐观，是一个人情绪调节器，让人保持积极生活太多。

5.父母的态度影响孩子。

6.如果希望孩子快乐：就是父母首先快乐去影响孩子。

改贤老师：

1.告诉孩子取得成就是因为努力，从欣赏，肯定努力的过程

2.引导孩子取得成学会肯定就感谢他人，感谢支持他人。

3.学会感恩

4.关注孩子成长，不断欣赏鼓励孩子成长。

5.成长比成才更重要

  父母是榜样，先点亮自己，在照亮孩子

孩子先成长-成才-成就

唐芳教练

1.赞美过程和态度而非结果

2.作为家长做了那些回应？

是否只是结果的肯定，赞美呢？

长期的赞美结果会让孩子也认为努力并不重要。

长期被夸孩子聪会逃避困难

认知会出现偏差

3.一直夸奖孩子的聪明是有危险性的

4.孩子的心智不健全的时候，要注意语言的魅力

长期的赞美结果会让孩子也认为努力并不重要。

长期被夸孩子聪会逃避困难

认知会出现偏差

具体的去赞美孩子，赞美具体行为

与孩子良师益友，真正的活出自已

做为家长，对于每一件事进行觉察，思考，也会影响孩子

孩子就是镜子，照见自己

良好的表现行为，要积极具体肯定赞美孩子。

父母就是孩子榜样：语言，行为，思维等

多肯定少表扬多鼓励

1.多描述，少评价

2.赞美具体行为，赞美努力、勇敢尝试，比夸聪明好

例如：考试一百分

赞美具体，努力得到好的结果。

3.多肯定少表扬，多描述

4.面对有情绪的人，引导自己不要介入别人情绪。

5.不要过多的道德评价

6.客观的描述，不要夸大其词，需要具体，而不是宽泛

二、让孩子分享成功的过程，结果，如何做？如何做到的？

引导孩子关注自己的动作

不要只看到表面，需要关注事情本身的价值

不要指责打击孩子

学会提出不断问题

引导孩子形成积极思考，学会感受，

让孩子学会独立思考

父母带着好奇心，运用教练思维多提问孩子，引导多思考，多分享建立孩子的自信

拥有教练型思维

建立很好的亲子关系，心理更加健康

三：孩子有了不错的成绩，而缺乏自信

1.认为自己的努力是徒劳的

2.自我肯定很少，对自己不认可，所有的成就认为是运气好

不自信孩子：内心自我否定

3.努力也是需要方法，教练的思维，手法，用提问的方式和建议引导孩子，让孩子自己学会提问去思考，总结

4.让复杂的事情，简单化

一个善于总结的人比一个埋头苦干人更有成就

在孩子的成长这个道路上

学会让孩子自我总结，并给予积极的引导和回应，对于作为我们来讲，引导和回应和反馈是非常重要的，很关键的

关注成就更要关注取得成就的品质、态度、心情，看定过程努力。