2022-11-28

教育随笔34：“学生作弊了……”

前段时间期中考试，一个学困生考了一个远远超出他能力水平的分数，线上考试嘛，水分总会有的，我们老师心知肚明。

本想直接揭露他，但觉得自己也是老教师了，得讲究点技巧啊，便假装不知道。

先是上课对他一顿猛夸，然后在分层次布置作业时，对他的要求也提到了那个分数本该拥有的水平，没过多久，这娃就坚持不了了，后来的小测和作业中，再也不见他“完美”的表现了。

以前看过类似的案例，有成功的，比如某孩子作弊，老师佯装不知，使劲儿赞扬，孩子信心倍增，高歌猛进，从此成绩一往直前。

这样的故事听起来很美好，但发生概率极低。

上周又遇到一个孩子，写了一篇完美的作文，超出了他平常的能力，我只是不由自主傻不拉几的回复了四个字：自己写的？

这娃便鼻子一把泪一把地发了长长的一篇文字，描述自己为了写这篇作文如何的大费周折，结果却被老师质疑，失望至极。

看看，老师有多难当，自己点的火还得自己去灭呀，我心平气和地告诉他自己的真实想法，并温馨提示，以后遇到这种情况，不要生气，暗自努力，用行动和结果向别人证明，而不仅仅是语言的辩解，无论是在学习中还是在生活上。

他的火气后来被我浇灭了，诚心诚意地说自己也是一时冲动，以后不会辜负老师的期望。

其实有时挺喜欢能和老师争论的孩子，有个性，更能做成事情。