题目：《10岁男孩辍学当网红：“读书没用”的骗局，还要毁掉多少人 》
作者：槽值
链接：10岁男孩辍学当网红：“读书没用”的骗局，还要毁掉多少人
文章拆解：
1.标题：
10岁男孩辍学当网红：“读书没用”的骗局，还要毁掉多少人
以现有的现象引出问句，吸引人们眼球，想一窥后文，了解是怎样的故事，从何得出的结论。
2.正文拆解：
拆开头：
作者被一名炫耀自己辍学的10岁男孩震惊了，点出他懒得吃的“苦”，有人拼命才能尝到。
01第一部分
小标题：
我不想被写作业绑架
由题目看出了男孩辍学的原因，想对下文了解更多。
观点：一个连学习都嫌累的人，是很难咽下生活的苦的。
事例一：
①日本的10岁男孩中村逞珂，在某视频平台开了名叫“不去上学并非不幸”的个人频道，订阅者接近2.5万。
他“红”了后，还发视频庆祝自己的故事被报纸报道，还鼓励小朋友不用去上学。
②生活在幸福的家庭、有父母陪伴，具备良好的上学条件。
他在小学三年级就辍学，只是因为“不想成为写作业机器人。”
中村说想创造一个“自由”的世界，学校该是想去才去的。
③比起上学，在家拍视频还能和全世界的人当朋友。
这条透着满满骄傲的视频，点击量超过了100万，成为网络红人。
④人们对这现象的态度：一方是媒体报纸抢话题的赞扬，另一方是网友们的痛骂。
由此引起作者观点，引出下文事例做对比。
事例二：
①10年前，安徽考生徐孟南在高考考卷上乱涂一通，以求零分，用自己的亲身经历挑战教育模式。
②之后他辗转了许多行业，经历结婚又离婚，在遭遇一系列变故后，他再次走进考场，考进大专院校。
③辍学后，内心的越发空虚，与同伴的距离越来越遥远，让他 痛苦不堪，对自己年少无知行为的后悔。
金句：
读书上学的意义，不仅仅是为了有能力赚足够的钱。
上学读书给人更多生活的可能，这也是有人拼尽所有为之努力的理由。
【感悟】：
没有上学，我想不到独自在家无所事事的场景。
上学能够丰富自身的知识，也能增强素养，融入社会，接触不同性格的人，自主地开展自己喜欢的兴趣爱好。
融入社会的人，内心是坚定的，也是被滋养的，更是包容的，人的性格也是全面发展且健康。
02第二部分
小标题：
多少人，拼了命才能换书读
以疑问式题目吸引人阅读下文
观点 ：
独自面对寒冷冰山、生了满手冻疮、没有足够生活乐趣的孩子们，一门心思地汲取知识。
图片来源：《寒冷的高山有犀牛》
事例：
①列举纪录片《寒冷的高山有犀牛》中的事例进行说明。
云南昭通有对姐弟，弟弟小武只有7岁，每天他都要和姐姐走2个小时路、翻越4000米冰山去读书。
②姐弟俩每天攀爬陡峭的冰山，冒着严寒之苦、路途之远艰难行进，但是他们却从不喊苦。
③弟弟被冻疮冻得浮肿、触目惊心的双手，与在教室里安然满足读书的样子形成鲜明的对比。
④在家里，他们也懂事地给牲畜喂食、赶走抢自家粮草的牛、劈柴火。
金句：
《了不起的盖茨比》中有句话：“每逢你想要批评任何人的时候，你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”
【感悟】：
读过许多许多艰苦条件下求学的故事，但因为物质条件比他们好，就不懂得珍惜自己现有的一切。
未曾吃过一样的苦，谈什么学习很苦？
03 第三部分
小标题：
教育与自我教育
真正改变人的一生
观点：
更好的教育、更好的读书机会，不是短期可见回报的“速食产品”，是在漫长的人生路上，用各种有形无形的方式，改变着人的一生。
事例：
1.环境对人的影响
歌手李健举清华读书时事例，一个寒冷的冬天周六早上，同宿舍两位同学早起自习，受影响起床的同学，也跟着他们去自习。
论证在环境下，人都会被互相影响，变得更为上进。
2.教育给人更好的眼界
通过教育，看过更广阔的世界，就不会为眼前的利益满足、不会为一点点认可心满意足。
金句：
向往优秀的力量，是会传染的。
改变命运，不是某个成绩、某种认可带来的“一劳永逸”，是要用一生填满的课题。
04结尾
“剑走偏锋”并能走得稳当的，只是个例。
要承认的是，现阶段对于大多数人来说，教育才能带来希望与新生。
3.结构：
总结式开头，用正反两面的事例支持自己的观点。
4.感悟：
全文读完觉得对辍学男孩的不懂，也觉得对艰难求学姐弟俩的心疼。
通过正反事例论述教育对于大多数人的重要性。
由此引发感慨不要因为“宁吃生活的苦，也不吃学习的苦”，而遗憾终生。