在这个信息技术高速发展的大数据时代,”互联网+“遍布着我们生活的角角落落,它潜移默化地影响并逐步改变着我们的生活生产学习方式,在听了邵锦堂校长的分享以后，感触颇深。
党的十九大提出，必须把教育事业放在优先位置，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，那么，究竟什么是有质量的教育？邵锦堂校长在“轻量级”新兴信息技术在课堂教学中的应用一课，井井有条，层层递进的讲解，让我更加深入地理解了“轻量级”新兴信息技术，邵校长所在的学校是一个极其偏远的小山村，教师资源流失严重，学生越来越少，在面临乡村学校诸多尴尬的情况下，邵校长并没有放弃，而是通过互加计划，借助现代技术来“支教”，借用cctalk平台开设了阳光课堂，为七所村小专递音乐，美术，心理健康，安全教育等课程。整合了县域优质资源，相互借力，共同发展。利用cctalk制作微课，开办家长学校，开设了小讲堂，打破了时空界限，实现了人人为师，随时可学的新时代。
邵校长把一所不被人熟知甚至马上被边缘化的乡村小学变成了“小而优，小而强”的众所周知的具有很大影响力的种子学校。遇到困难，邵老师经常激励自己的一句话便是：办法总比困难多。
那么作为信息时代的教师,如何适应时代要求,提升自身的业务素养来适应新时代的教育形式呢？
时代发展到今天,已经把很多不可能变成可能,这都是互联网大时代时代下的产物,所以作为今天的教师也要增强互联网意识,通过互联网来实现教育资源的共享,教学手段的提升,现在走进每一所学校,可以说在教学手段上都是采用了多媒体,多媒体教学手段的使用大大提高了教学效率,使以前抽象的问题变得更加直观了,通过一些动画的演示来揭示复杂的原理。所以,作为教师要有最基本的互联网意识。
二、教学手段要现代化
有了思想意识的改变还是不够的,尤其是年龄比较大的教师,还要有教学手段的的现代化,当下”互联网+“时代要求下,不但能够熟悉操作各种多媒体,还要能够独立的制作和使用教学课件,最好是能够制作教学内容的动画内容,这样学生更容易接受复杂的知识原理,因此在当前教育的大好形式下,在邵校长以及众多致力于信息技术前线的优秀老师的引领下，很多老师都要彻底的脱胎换骨,重新审视自己的教学手段问题。
三.争取多利用cctalk促进教学
利用cctalk学习制作微课，开办家长学校，以及家长，学生，老师共同开讲的小讲堂，打破时空的界限，实现人人为师，随时可学的新时代。
在当前“互联网+”的信息技术飞速发展的形式下,网络学习已经是不可逆转的事实,我们教师应该顺势而上,做一名紧跟时代脚步的现代化的教育工作者,而不是教书匠。
信息技术的飞速发展的进步对教育事业产生着重大影响，我们要创造条件，迎难而上，像邵锦堂校长学习，争取早日实现用“轻量级”的技术去创造“重量级”的成果。