他山之石、用己攻玉——兴成长计划学习有感

      今年暑假，我有幸参加了兴成长计划学习中的教育信息技术信息化2.0信息素养提升班。

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      每周一节的专家讲座，如一缕缕春风吹进了我的心田。生动的讲解，形象的案例分析，让我感到了真是学无止境。在培训中，我知道了很多新的教学App；会设计跨学科视野下的自然笔记；能用不同类型的思维导图去设计归纳不同的学习内容；明白了老师要做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工；能结合学生特点和所学内容及进行项目式学习设计。

      在学中获，思中取的学习过程中，我更加清晰地认识到掌握信息技术，熟悉多媒体软材的应用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质。现结合所学，把教师信息素养具备的意义，给教学的帮助总结如下:

        一、信息技术——教与学的纽带

      吸引学生主动参与教学活动，现代教育思想最突出的特点就是强调学生的主体地位。而利用多媒体课件辅助教学的最大优势就是学生可以更好地参与教学。一方面，由于图文并茂的多媒体课件使学生的学习兴趣大大提高，在教学中学生都能主动参与教学活动；另一方面，也可以通过设计增加多媒体课件的交互性，为学生创造一个良好的参与教学活动的平台。此外,学生还可以在课余时间利用多媒体课件和互联网进行自学，有利于发挥学生学习的主观能动性。

        二、利用信息技术使课堂变得更有趣

        单一传统的教学方式造成学生学习创新素质能力难以提高。而运用多媒体教学技术，形象生动的画面，吸引长期的注意力,言简意赅的解说，集光、录音等媒体,使学生保持旺盛的学习兴趣,调动学生的积极性。

        三、教师信息素养——专业必备

        当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

     

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      这次培训的时间虽然短些，但是我的收获却是满满的，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。