更新生锈的脑袋

      2021年的学习进阶：除了常规的听评课、网络慕课学习和参与组织“家长共情能力工作坊”，新的高强度学习到来。今明两天参加由厦门善才公益慈善研究院组织的“创新领导力—用对话激发团队深层次的动力”工作坊，之后休息一天，继续参加“第五届国际家庭治疗研讨会”。自我无边界，成长无止尽。

      对话是人们共同思考的艺术，也是这个时代最需要的领导力之一。它需要人们能够联结自己的内心，保持好奇和谦逊，发出真诚的对话邀请，暂悬自己的固有思维和判断，聆听他人内心真实的想法和感受，提出真诚的探询，清晰的表达自己。对话的价值在于建立深度的共同理解、催化合作中的创新和建立对共同行动的一致承诺。

    今天的学习，感受颇深，尤其是这种活动对思维的冲击，对惯常生活节奏的冲击。当在现场看着、听着、参与着、感受着大家的投入和真诚，各自私密故事的分享，感动和反思油然而生。茶歇，休息中贯穿学习，听着教练与汪老师（从事十多年儿童教育，家庭教育研究和传播），参与段老师与任老师对《教学勇气》的沟通，段老师的“仅仅透过中文，我就能感受到帕尔默想表达的感情与内涵。这本书是目前教育工作者与自我觉察最明了的书”，恩花的“这本书开始读真的很难，但是在段老师等共同体前辈的帮助下，像搭脚手架一样，进去之后，真的觉得真是很有内容”。

      这样的学习，这样的学习氛围，才是成长真正的氛围，才能够真正的促使着自我的成长。如果常年不参与这样的活动，我们自身会生锈，会变得越来越迟钝。