孩子作业家长辅导?交给培训机构?从经济学角度看,或许有答案

文|弥小木

电梯里,聊起自家孩子的成绩,一位公司高管,恨铁不成钢的表情,铺满整张脸。一旁的友人,很是不解,性格如此温和的人,在辅导孩子作业时,居然会变得那样控制不住自己。

给孩子辅导作业,是家长亲自上阵好?还是交给辅导班?从经济学的角度看,或许会有不一样的答案。郭凯在《每个人的经济学》中,讲了一个王二自力更生的故事。


我可以,我要自力更生

王二辛苦赚钱,结果发现,各种花费下来,自己钱没多少剩余。检视一番,觉得都是被别人赚走了。他开始“自力更生”,什么都靠自己。原来的下馆子,不去了。原来的电影院观影,不去了。一开始,王二觉得这样挺好的,但是慢慢地,他觉得生活没劲……因为这些亲自动手的部分,并没有让王二觉得快乐。

王二的自力更生,像极了亲自给娃辅导作业的家长们。看起来孩子的学习内容很简单,家长是可以驾驭的。一通实战之后,发现问题多了起来。

前一秒还是“母慈子孝”,后一秒就是“鸡飞狗跳”。亲历过的家长,这种场景的变化,一定非常熟悉。辅导孩子的作业,尤其是家长一眼就看明白的,孩子也许怎么就绕不过弯来。家长一急,那个平日的自己,消失了。就像电梯里的那位高管,提到孩子对题目的不理解,能上升到对孩子妈的追责,觉得他们看不到问题的本质,换个马甲,就不认识了。

给孩子讲作业、讲知识,其实有很大的门道在里面。很少有人能像绘本大师安野光雅那样,用最恰当的方式讲透本质。安野光雅在《走进数学的奇妙世界》里,通过非常简单的方式,展现本质的能力,不是人人都有。面对孩子,这种将复杂的内容,简单呈现,别说是没经过训练的家长,很多专业的人,也未必具备。

我可以,原本更快乐

郭凯在《每个人的经济学》中,讲的王二自力更生的故事,后面还有一部分。王二想有更多的剩余钱,关键不是事事亲力亲为,而是加强自身的竞争力,让自己的赚钱能力变得更强。通过王二的故事,郭凯引出的是深层的贸易本质。这种通过故事讲透本质的方法,和给孩子讲懂一个知识点是一样的。

家长亲自辅导孩子的作业,很少有家庭氛围是和睦的。朋友的孩子,与我家老大同龄。孩子刚上一年级的时候,朋友就头脑清晰地表态,自己是不会掺和孩子的作业,“专业的事,交给专业的人”,意思非常明确,让辅导班来指导孩子的作业。

朋友的这个观点,本质上和王二的故事有点相似。专业的事,交给专业的人,自己就能腾出更多的时间,做更适合自己、也更喜欢的事情。如果是王二,那就能享受去电影院观影的过程,换成家长,那能和孩子相处一段美好的时光。

从经济学的角度看,似乎把孩子的作业,交给辅导机构,是更好的选择,真的如此吗?

我可以,有第三种选择

专业的事,交给专业的人。孩子的作业,交给辅导机构,家长就万事大吉了吗?这里有个前提,孩子参加的那个机构,是靠谱的,遇见的老师是专业的。这个专业,结合多方面考量。辅导机构的老师,最好既具备专业的知识,又有能深入浅出讲解知识的能力,还要有正确的三观。

辅导机构的老师,会有讲错题目,讲错思路的情况。一不小心,出言不逊的,也有出现。如此一番考量,或许,并没有合适的辅导机构,是适合自家孩子的。

那怎么办?就像郭凯在《每个人的经济学》中的解释一样,加强自身的竞争力是关键。放在要不要给孩子报班去辅导作业上,也是一样的。学习,是一条漫长的道路。在辅导机构,想遇见合适的、与自家孩子匹配的老师,靠“缘分”的概率更大一些。学习上的事,关键还是要,加强孩子自身的学习能力。

孩子的作业,要不要报辅导班?从郭凯的《每个人的经济学》中的王二自力更生故事,得到了一些启发。

哈佛大学经济学博士郭凯,在《每个人的经济学》里,讲了很多王二的故事,通过故事,引出一个个经济学的概念。这些故事,就像书名《每个人的经济学》一样,和我们每个人息息相关。从经济学的角度,再看曾经困扰我们的问题,或许会豁然开朗。

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