2017创意进阶=察觉+想象力+调频+冥想

2017.12.9-10，两天，12小时，再一次开启与欣频老师的思想交流与互动。

2015.12.首次参加欣频老师的蓝图课，那一年很重要，要进入老师说的以7年为周期的岁数-35，所以关键字原力觉醒成为我35岁那年的能量之源。从那以后，我有更多探寻自己的过程，也尝试实践不同版本的自己。也许聚焦到遇见，到实现就是一种心力，What we see ,What we believe!当时的美学一词深深印在脑海，无形地让我选择了一份从心的工作，遇见了方所，理解方所，热爱方所……感悟到方所对美学，对文化，对宗教的一切铺排……

2年后又在此场域，聆听着欣频老师的分享，语速很快，我知道她有很多信息要分享，她想最高效地使用这12小时。

金钱木马

一直都觉得自己对金钱很无欲无求，知道它是生活工具，而不是生活的追求。但还是有木马存在，通过练习，察觉到自己的金钱木马，已蕴含在我的语言中。也许，这也是我和女儿关系中的一个小障碍，我在日常唠叨中，经常用钱去衡量和比较，以为让女儿懂得严重性，其实，在她眼里，钱不是一个衡量的指标。然后我又察觉到，我非常不喜欢女儿把钱看得很紧，把她自己的东西看得很紧，让人觉得她不大方，我也常因此而生气，也许缘起我的这些金钱木马，如“你不好好读书，将来赚不到钱，如何生活……”“乱花钱”“这个价钱可以买很多……”而且我女儿应该也会很困惑，明明她已很谨慎用钱，把财物看得很紧了，妈妈反而又生气呢？！知道了也许是这个木马的问题，就有调整的方向了，先调频，后做事，从语言开始。

调频

这次的冥想很深刻，很有感觉，回顾过去的自己，主旋律还是满满的愉悦，小时候那段也许是黑白画面，到初中画面都是有颜色的，除了几个自己的笑脸外，都是风景，最开心的是大学的时候，还有出来工作后的拼劲。接着是时间的拉伸，去到未来，我看到自己的送一对儿女上学，女儿上初中，儿子上小学，然后我就回公司，处理工作和会议，下午5点左右接儿女下课回家，做饭，儿子和女儿各自做事要偶尔一起玩耍，晚上我们一起做绘本的Role Play，玩游戏，直到他们安静地睡着……这是我不禁流泪了。画面继续到我和先生，我们都洗漱完，我们都坐床上，我看看书，他看着手机，给我讲讲时事政治，12点了，我就在他臂弯上睡着了……画面去到不日常的时候，我们都穿得非常得体，我陪他去见客户，之后我继续约我的闺蜜们在阳光明媚的广场上high tea,说说笑笑，晚上汇合先生，去大剧院听音乐会……这晚，依然在他怀里睡着……

AI的事

对于AI，一直都在各大媒体的促动上不断对AI的理解和新的认知，这次再一次开拓了自己的想象的空间，非常震撼地感知未来的世界，而自己该如何与未来，与未来的自己共处、互动。同时，对于未来虚实不分的世界，AI已超越人的智力，拥有人的情感，与人的互动，她也给予了一个很好的回答，让我感知人的价值，两个关键词“想象力”“跨界”，解说为想象力是最有价值的东西，只有一个专长是不够的，需要用到跨界，重要的是有想象力的人是不用做选择题，他们都活在当下，享受当下，运用当下，开拓未来的。

美学

美学、艺术、文化是仍是这次的关键词之一，特别是美学，所以再一次提醒自己要继续沿用各种方式培养美学的土壤，培养艺术家的自己，可尝试的渠道：电影、展览、书记、画画、话剧、旅行....还是要启动想象力，如电影多个平衡角色的代入，发展，从电影的最后5分钟开始看，然后想象故事是如何发展；想象自己活在当下，自己还有哪些平衡角色可以开启，意念作用下会朝自己所想而法伤，而且可能是融合性的发生。 

梦想

人还是要有梦想，但很多梦想也会显示我们自己的木马，但如欣频老师所说，我们不是不要木马，而是要知道木马在哪里，我们是否需要这个木马，如果不需要这个木马的话，就要解决。有时欣赏一下身边的木马，也是蛮有趣的。 

对于梦想，我们差的不是一个行动，而是频率，然后就是从未来看现在，使用自己的预想能力，才能开启梦想的实施之路。

整个场域非常有能量，这个是大家共同构建的，所以锁定这个状态。但在自己独处时，尝试着使用欣频老师的提问，非常有力量的提问，问自己、问别人、问现在、问将来，从不同层次、不同纬度来提问和回答，非常重要的Tips——一定要用高一个维度的角度和思维来解决下一个维度的问题。

最后，我需要对自己说好好实践，用自己的生命来看一切，体验、设计一切！