绘本讲师训练营【16期】17/21实践原创《龙月》

16007 马虹

文【澳】葛瑞米·贝斯 陈颖

图【澳】葛瑞米·贝斯

译 陈颖

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《龙月》的故事今天讲给孩子们听 我们同龙月一同完成的“被发现—不被接纳—离家—探索—思考—成长—回归—守护”之旅。

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互动环节：

1.东方和西方龙的区别

在西方 龙存在于各种文学、艺术作品中 多被形容是邪恶、恶魔的代名词 通常西方的龙都是背包有翅膀 嘴巴会喷出火焰 为非作恶的邪恶势力的象征。

在东方 龙是祥瑞的象征 我们炎黄子孙也自称是龙的传人 古代龙也是皇权的象征 皇帝也称为龙子 皇帝所用物品也多用龙的图案来装饰；龙多是主水 且富有四海 皆是吉祥祥瑞之意。

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2.他从青蛙 蜻蜓 鳗鱼那里得到了

  接纳自我 — 接受不完美的自我 我们每一个都是一个独特的个体 和别人不同是应该的 没有什么好苦恼的

向外探索 — 我们需要不断吸收 接受新的事物 向外探索 不要将自己 限制在一定的范围内

了知本心—我们也要向内求索 发现自心的本性 我们善的面 恶的面 守护善心  调伏恶念

3.龙月走过了万里长城 黄鹤楼 长江大桥 蒙古包 玉龙雪山；他穿越的 平原 高原 洼地 领略了不同的风光也体验了惊险 平静 和深思 。古人云：读万卷书，不如行万里路。我们要用自己的眼睛和脚步去体验不同的风光 丰富自己的内心。