做一个大树般的守护者

地区：贵州省贵阳市清镇市

学校：清镇市红枫第三小学

班级：二年级（5）班

人数：53人

助学教师：房屹

      盼星星✨，盼月亮，终于迎来了新的一期彩虹花和阅读课——《巴巴爸爸搬大树》。做完课间操回来的孩子们还是里三层外三层地挤在讲台上，在看到优秀打卡上有我的名字后，他们比我还兴奋……好不容易安抚好他们激动的情绪，让孩子们在座位上等待故事的开始，看见了自己的作品被作为优秀作品展示出来，教室再一次沸腾了。看来，今天这节课，注定他们的情绪会一直高昂下去了！

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      “克里克里，变～～”孩子们默契地集体喊出变身口诀，我迅速地拿起相机记录下了这一瞬间。我相信，有美丽的开始，一定也有一个美丽的收尾。

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      这一次，巴巴爸爸一家来摘美味的蓝莓了！孩子们看到后抢着分享自己吃过的经历，有说味道的，有说颜色的，仿佛大家一起去到上坡上摘蓝莓去了。在孩子们七嘴八舌说的时候，还有人不忘提醒我要举手，要和老师互动。看到了小动物的出现更是不得了，恨不得自己也能马上变身，钻到屏幕里去帮助他们。还有在一旁不停地出谋划策的！这边有一组小朋友，忙着当“评委”呢，看到巴巴爸爸一家变身，使出浑身解数，他们还能冷静地分析，沉着地思考，以后自己遇到类似问题该怎么解决。这一幕幕，让我不禁为他们竖起大拇指，忍不住点赞。彩虹花和阅读真的给孩子带来的不仅是快乐，还有更多的思考空间！

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    “朱老师举手了。”

    “我看到周老师了。”

    “快坐好，快坐好，做好准备！我们排到第五个了！”

    “怎么还没到我们呀，等不及了。”举手没排上队？没关系！我们自己来！孩子们举起自己的小手，把他们的想法，他们想说的话勇敢地表达出来。

    “我会给他们画个门！”

    “不能伤害小动物！”

    “大树可能会砸到巴巴爸爸的，要小心呀！”

      可爱的孩子们总是有各种各样有趣的想法，他们的回答有时让人意想不到，有时又让人“苦笑不得”，不得不感叹，时代的进步，带给孩子们的信息真的是太多太多了！

      “到我们了，老师快点！”终于排上队了，可以和老师互动了，孩子们准备了一肚子的话想和老师说，甚至推选了一个代表准备发言，可惜摄像头没有反应，大家失落极了，不过立马就给我“下达”了“任务”——下周上课一定还要再举手，他们必须要能和视频里的老师说上话。看到这么热情高涨的孩子们，我不仅被他们感染了，也深深地被他们感动了！

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      虽然彩虹花和阅读的课程一周只有一节，可是孩子们每周的成长和进步都让我感到“神奇”。很多事情的影响是潜移默化的，良好环境氛围的营造对成长中孩子有着重要的意义。我希望能在后面的时间里，努力为孩子们创造更好的学习环境，和孩子们一起成长！

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