做一个大树般的守护者

地区:贵州省贵阳市清镇市

学校:清镇市红枫第三小学

班级:二年级(5)班

人数:53人

助学教师:房屹

      盼星星✨,盼月亮,终于迎来了新的一期彩虹花和阅读课——《巴巴爸爸搬大树》。做完课间操回来的孩子们还是里三层外三层地挤在讲台上,在看到优秀打卡上有我的名字后,他们比我还兴奋……好不容易安抚好他们激动的情绪,让孩子们在座位上等待故事的开始,看见了自己的作品被作为优秀作品展示出来,教室再一次沸腾了。看来,今天这节课,注定他们的情绪会一直高昂下去了!

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      “克里克里,变~~”孩子们默契地集体喊出变身口诀,我迅速地拿起相机记录下了这一瞬间。我相信,有美丽的开始,一定也有一个美丽的收尾。


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      这一次,巴巴爸爸一家来摘美味的蓝莓了!孩子们看到后抢着分享自己吃过的经历,有说味道的,有说颜色的,仿佛大家一起去到上坡上摘蓝莓去了。在孩子们七嘴八舌说的时候,还有人不忘提醒我要举手,要和老师互动。看到了小动物的出现更是不得了,恨不得自己也能马上变身,钻到屏幕里去帮助他们。还有在一旁不停地出谋划策的!这边有一组小朋友,忙着当“评委”呢,看到巴巴爸爸一家变身,使出浑身解数,他们还能冷静地分析,沉着地思考,以后自己遇到类似问题该怎么解决。这一幕幕,让我不禁为他们竖起大拇指,忍不住点赞。彩虹花和阅读真的给孩子带来的不仅是快乐,还有更多的思考空间!

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    “朱老师举手了。”

    “我看到周老师了。”

    “快坐好,快坐好,做好准备!我们排到第五个了!”

    “怎么还没到我们呀,等不及了。”举手没排上队?没关系!我们自己来!孩子们举起自己的小手,把他们的想法,他们想说的话勇敢地表达出来。

    “我会给他们画个门!”

    “不能伤害小动物!”

    “大树可能会砸到巴巴爸爸的,要小心呀!”

      可爱的孩子们总是有各种各样有趣的想法,他们的回答有时让人意想不到,有时又让人“苦笑不得”,不得不感叹,时代的进步,带给孩子们的信息真的是太多太多了!

      “到我们了,老师快点!”终于排上队了,可以和老师互动了,孩子们准备了一肚子的话想和老师说,甚至推选了一个代表准备发言,可惜摄像头没有反应,大家失落极了,不过立马就给我“下达”了“任务”——下周上课一定还要再举手,他们必须要能和视频里的老师说上话。看到这么热情高涨的孩子们,我不仅被他们感染了,也深深地被他们感动了!

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      虽然彩虹花和阅读的课程一周只有一节,可是孩子们每周的成长和进步都让我感到“神奇”。很多事情的影响是潜移默化的,良好环境氛围的营造对成长中孩子有着重要的意义。我希望能在后面的时间里,努力为孩子们创造更好的学习环境,和孩子们一起成长!

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