我就是块盾牌，跟金钱有关的有效信息永远进不来《钱》之开源节流

牛式唠嗑体2019-114

你小时候，父母是肿么跟你聊钱的？

关于钱，我小时候听得最多的一句话，是“你只用学习好就行，其他的不用管。只要学习好愿意一直读下去，家里砸锅卖铁都会供你……”

确实，关于钱，除了过年有数的零花钱，没有其他太直观的感受，似乎，钱跟自己之间有个天然的屏障。只用管学习，其他的，交给父母操心，就好。

父母确实努力给了我能给的最好。

然鹅回忆起来，生活的基本技能，其实是缺失的。毕业了才慢慢一点点补了起来。

比方说，做饭。

毕业后，在北京闯荡，学会了第一个国民菜：西红柿炒鸡蛋。

比方说，理财。

回忆起来，自己前半段的成长过程，就是个盾牌，所有跟金钱有关的有效信息永远进不来。

理财的知识为零——因为，没财可理。

是的，“没财可理”是很多人不理财的理由。

真的没财吗？

每个月存工资的10%总可以做到吧？再不济，5%？

相信我，即便不存这笔固定的钱，到月底，很多钱你也想不起来花到哪里了。

下午跟闺蜜聊到存梦想基金，每天存50，一个月就攒下1500，一年近2万。50有困难？每天存20元肯定是可以的。

积少成多，延迟满足一下。

每天少喝一杯奶茶；

少买一本书。对，说的是我自己

晚上吃素食；

带饭上班；

……

分分钟省下来不少钱。

节流只是一部分，更重要的，是开源。

分享一个牛牛童鞋开源的小故事吧。

牛牛童鞋跟同学一起搞了家“公司”，用削好的铅笔来交换校园币。第一天他回来很开心地跟我说，“妈妈，我们有3个人一起办了公司，今天赚6个校园币。”

不错，有商业头脑。

第二天，说又加入了一个人，4个人平分了开“公司”2天以来所有的校园币；接下来，到了重点，因为一个校园币换取2根铅笔，很快铅笔不够用了，需要花钱购买。

我觉得，自己该跟他讲讲成本、权益分配的问题了。

于是问他是不是知道一个校园币可以换啥东西？

——“好像可以换口哨。”

口哨是不是自己需要的再说，1支铅笔要花多少钱知道吗？2支的成本又该怎么算？一个口哨如果自己买的话，需要花多少钱？

假如一支铅笔5毛钱，一个口哨1块钱。一个口哨和2支铅笔哪个价格更高？

如果一样，那赚了吗？这些时间是不是可以用来做别的事情？（普及一下时间也是需要成本的。）

——“没事呀，反正我不削铅笔也是玩。”（好吧）

“另外，第一天加入的3个人一起努力赚到的校园币，要跟第二天才加入的一起平分，你觉得公平吗？

而且是你自己花钱买铅笔，赚到的币均分，是不是可以考虑跟大家商量一起凑钱买铅笔呢？”

——“铅笔不用花钱呀？”

“你妈花钱买的难道不要钱吗？”

——“那用我自己的零花钱买。”

放学后果然买了2盒铅笔回来。

第四天，回来告诉我，“妈妈，我今天跟他们说买铅笔的事情。他们都知道铅笔是要花钱买的。”

小家伙又摸着头不好意思地笑，“他们还以为我知道……”

星期五，兴致勃勃地说：

“我们制定了很多规则。周四休息。”

为啥周四休息？

因为，需要买不想买的同学都已经买了，说下星期再买。原来，市场饱和了

关于钱的故事，还可以发酵很多。

只希望这些讨论，能够在他的心里种下一些关于财富、关于金钱的种子，而不是人为设置一个“乌托邦”，假装生活只有阳春白雪，不需要柴米油盐酱醋茶，也不去考虑它们究竟是咋来的。

你有什么关于金钱的故事吗？欢迎来分享哦～