新教育下让英语诵读成为一种日常

        爱因斯坦说: “兴趣是最好的老师。”小学生的特点就是好奇,好动,学习的兴趣来的快去的也快。因此,培养小学生持久的英语学习兴趣是学生学好英语的关键,是我们英语老师慎重思考的问题。

      如何开展诵读活动,新教育实验为我们指明了方向。 新教育提倡晨诵、午读、暮醒,这给我们三年级学生诵读英语提供了一个很好的平台。晨诵就是与黎明共舞,我们三年级的学生虽然小,但有很多棒棒的同学每天早上坚持诵读英语。

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      每天中午吃完午饭到校后,同学们到学校大家一起读,诵读中他们找到了读书的快乐!

   

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    晚上放学回家和下班回到家的父母一起诵读,是一天中最快乐的时光,虽然我们中许多父母并不懂英语,但还是和我们的孩子一起学习的很快乐!

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        在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书为垫脚石,我们可以攀得更高!老师们,让我们与孩子们同读共思,挤一点时间给读书;留一点空闲给思考;献一份热情给学习。让英语诵读成为一种日常,让“晨诵、午读、暮醒”成为我们的生活方式!

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