成就彼此2021-08-21

        早上，正在公园走步，手机提示有信息，原来是我的一个学生。“老师，每天看您的文章像追剧一样，谢谢您！”我讶异，“为什么要谢呢？我什么也没有做。”“二十多年前，蒙您照顾。您才华横溢，给我以智慧的启迪，您的教导引领，至今难以忘怀！”看到这里，我瞬间觉得脸热，愧不敢当。这是我的第一届学生，记得她当时瘦瘦小小，非常善解人意，写字很漂亮，学习也非常踏实，成绩优秀，所以顺理成章当了我们班的学习委员，她也不辱使命，每天收发作业、帮拿东西，成了我得力的左膀右臂。这不是她第一次给我发信息，自从我们联系上后，重感情的她每隔一段时间就会问候一下我。今天，她发来的信息我相信一定是情之所至，可是我真的感到脸红。

        总结起来，上班时间越长，随着业务水平的提高及经验的丰富，越是后面的学生越是“沾光”的，反倒是第一届学生最是“吃亏”，当时年轻的我除了热情什么都没有。现在回忆起来，刚刚踏上工作岗位的我对于教学根本没有方法可言，只是照本宣科、照猫画虎而已，管起班来，也只是凭自己喜欢孩子的本能去做，很多次在学生面前因为委屈落下泪来。回想一下，第一届的学生我没有教给他们坚持阅读，没有更加仔细地教给书写规范，更没有坚持“每日一练”，有意识地培养他们的自律性，当然也没有现在这么多的人生感悟讲给他们。

        经常有过去的学生或家长给我发信息说感谢教给孩子自律的习惯、学习的方法，每当这时候我都非常满足，其实我每次都想说：不是学生和家长应该感谢我，而是我应该感谢他们，因为他们，我才能发现不足，及时改进，我们是彼此促进，互相成长。