今早在朋友圈看到一篇文章，一位大学教授，同时也是一位孩子的爸爸，在新浪教育盛典上的演讲稿《教育，我们这一代父母的迷茫》。大意就是教育体制导致家长焦虑迷茫。一边重视素质教育，一边又以考试成绩选拔。一边说成绩不重要，一边名校又挤破头。一边快乐教育，一边放学就进辅导班。孩子累，家长累！养不起孩子，生不起二胎，压力太大！
抛开这位爸爸说的这些现象，我真的感到了这位爸爸的焦虑。但我想说的是，这种焦虑其实也是自身价值观的结果，而这种价值观也在向下传递着。这种价值观也是现在中国的一种普世价值观。
很多人认为，幸福生活或者成功人生的基础就是有钱。有钱就需要高收入，高收入需要考上名校，考名校需要上好的小学中学，需要上课外辅导班，需要刷题。
那么请问，有钱真的就能带来幸福吗？看看现在得抑郁症自杀的，有几个是穷人？
想想过去的年代，大家普遍不富裕的时候，有多少人觉得焦虑、空虚？大人每天安心的上班，孩子放学后自由的玩耍，物质上如果能得到些满足，比如过年穿件新衣，吃点好吃的，就感觉好幸福。
而现在，物质上可以说比过去丰盛太多了，但吃什么穿什么也无法产生以前的那种幸福满足感了。物质上得不到满足感，自然要上升到精神层面。精神层面的满足感肯定更高更难。
如果一个人时刻为了跟上大众的物质标准去学习、工作、生活，别说幸福感了，这种失去自我的普世价值观的追求，就会产生很多焦虑和不快乐。所以，抑郁症多了，猝死多了。
把问题推给教育体制是没有意义的。自己的人生要自己负责！
作为家长，把自我负责还给孩子，过好自己的人生，我觉得就是对孩子的负责。适者生存， 对孩子来讲，如何面对大的自然环境社会环境，是他自己该思考该体验的人生。他的决定我们愿意支持就支持，不愿意或没能力也没关系，家庭环境也是需要孩子去适应的。只要我们不剥夺孩子的自由意志，我觉得就是对孩子负责了。不必为没钱没条件给孩子提供好的生活环境而自责，也不去要求孩子对我们负责，各负其责，相安无事，不挺好吗！
再来谈谈幸福。每个人对幸福的理解不同，但归纳起来无非就是心想事成，过自己想要的人生。
每个人想要的人生不尽相同，有的可能需要钱多点，有的可能不需要那么多钱就可以。但健康平安应该是都需要的。
健康是生命的常态，失常就是不健康。失常的一个很大原因是身心拧巴了，是情绪的问题。所以，开心很重要！
想一想，什么能让你真正开心，你的开心需要多大的成本？
比如，有人喜欢旅游，最好能周游世界，这需要很多钱。但也有人就喜欢呆在家里，对旅游没有那么多的向往，比如我，呵呵，那就不需要为了高额的旅游成本而准备很多钱。
但有人是随大溜，觉得别人都出国旅游，我也得去。别人的孩子都去过那么多地方，我也不能让我的孩子没见识。去旅游时，只顾着在每一个景点前拍照打卡，并没有真正享受旅途。
我不是说不要去旅游，我是想说无论做什么事，想想自己喜欢的是什么，而不是别人看到的是什么，不要为别人的喜欢或者羡慕而买单。生活是给自己过的，别人的看法真没那么重要。有钱难买我愿意！
年初查看自己去年的账单，几乎有一半都是不必要的服饰之类的开支。这类购物获得的满足感可能就在拆快递那一会儿，更多的是因为无聊，排遣工作的苦闷而给自己的安慰。花钱购物治标不治本，显然这部分支出，这部分钱，不是幸福生活的必要。
有人拼命赚钱防病防老，结果一病毁所有。就算买了保险，生病的痛苦没人帮你承受，失去家人的痛苦再多的钱也弥补不了。
你以为孩子学习好、成绩好、工作好、收入好就会幸福？真的是这样吗？
那什么对孩子最重要？我个人认为，拥有自由意志是最重要的！
那怎么才能拥有自由意志？我觉得是不破坏，起码家长不要破坏！
比如，孩子喜欢打游戏。你可以限制她，告诉她手机是老娘买的，老娘不让你玩你就不能玩。看你玩那么久，老娘心里不爽，就不让你玩。我觉得这么拒绝孩子不会伤害她的自由意志。我不让你玩这是我的自由，是吧。她虽然不高兴，也会接受。
但如果你不停地叨叨：你看手机这么久，不想要眼睛了，看你视力都那么差了，再玩都瞎了。你这样是玩物丧志，你玩手机都不读书了，只有读书才能有成就。我不让你玩都是为你好，你现在不懂，将来你会明白的。。。。。。
就如同你跟她说，不好好学习就考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作，找不到好工作就赚不到钱，看你怎么生活，怎么玩。
呵呵，虽然我也会叨叨这些，但我还是认为这些话是有损孩子自由意志的。这会把一种观念植入孩子心里，告诉她她的体验不重要，重要的是我告诉给你的这些道理。这些道理无形中就成了一种信念传递给她，然后她就会看到事实，噢，原来真是这样的。
再比如，有的孩子不想上学。我女儿也不想上学，痛恨作业，但她还是会去上学，完成作业。我说你可以不去上学，但九年义务教育是国家法定的，如果现在不让你去上学，我就犯法了，我不能不让你上学。不上学了就表示可以工作了，你可以找工作，找不到工作你也可以在家里，打扫卫生做饭也可以。你总不能既不上学又不工作吧，人都要靠自己谋生的。想想她还是上学吧，呵呵。作业也是一样。这是做学生的责任和义务，不管你喜不喜欢。玩游戏，可以，完成责任内要做的事，可以玩。我不会批评她不喜欢上学是错误的，痛恨作业是不对的，这是她的想法，是她的自由意志。
我们经常说要引导孩子，引导孩子有一个正确的价值观，一个良好的习惯。这话听上去没毛病。我一直在为自己不会引导而惭愧。但细想一想，引导其实就是在把自己的价值观灌输给孩子。引导不过就是一种温和的控制。而这个度很难把握，你以为自己是引导，如果孩子没有抵触，那也不会伤害她的自由意志，双赢。如果孩子抵触了，或者被你引导后变得没有自己的想法了，不快乐了，那就要反省下自己。
事实上，价值观本身没有好坏，没有对错。这是一个多元的世界，有多元的价值观实属正常。我始终认为，随心所欲不逾矩，是我追求的理想世界，自由世界。
一不小心写多了，写跑了。今天突然有表达的欲望了，那就随心所欲写几句：）