家庭教育从了解儿童开始(活动记录1)

10月23日，再次开启新的领域“绘本里的家庭教育”系列讲座。本系列以三场不同视角来解读主题。今天带给大家的是第一场“儿童是什么”。

看起来这个命题好像有点大，到场的家长和孩子们起初也是对这个主题感觉有点迷糊和担心。要么是感觉无从说起，要么是感觉会不会太理论化。于是，大家带着疑问和期待，拉开了活动的帷幕。

今天，给大家分享的还是咱们的老朋友-罗罗老师。在讲座前，罗罗老师的一段话让大家顿时觉得今天可能有点不一样，她没有直接点题，而是提到：“关于家庭教育这件事情，无论专家怎么说或是前行的经验者如何看待，因为孩子的独特性以及教育的个体性，所以，我们在接受任何相关理论的时候，都不能照搬应用。一定要考虑，是否符合孩子的特点，是否符合家庭的需求，是否符合当下的情境运用。教育是需要大家摸着石头过河的。”

看到这里，你是不是觉得这好像是一场纯理论性的交流？然后，惊喜总是不断地。当罗罗老师和大家一起互相有了一个初步的了解后，让在场的大朋友与小朋友进行“魔法时空大挪移”，一起玩起了游戏。在游戏过程中，家长与孩子不断地发现“原来我的父母（我的孩子）是这样看待我的。”在游戏的趣味性中，也为今天的讲座奠定了轻松有趣的氛围。

接下来，罗罗老师，用绘本带大家回到生命的最开始，你会想到那是什么时候吗？刚出生时？还是胚胎时？哈哈，你都猜错了，是回到我们还在挑选妈妈的时候。在绘本时，罗罗老师带领大家重新意识到：每个生命的到来都需要极大的勇气。也让现场的每一位都对儿童有了新的认识。他们是独立的、向上的、可发展的，他们未来有任何可能性，他们是可以缔造奇迹的。

紧接着，罗罗老师带来了一批绘本，没错，就是一批。嘻嘻！你有试过在讲座活动中，可以任意挑选你想听的内容吗？罗罗老师让大家挑出自己想听的其中一本。哈，做选择那是成人的事情，今天我们可都是儿童，我们从来都是全部都要的。于是，大家在罗罗老师的带领下，以家庭教育的视角，解读了好几本绘本。

《大卫不可以》是大家都非常熟悉的作品了，但今天，罗罗老师又让大家刷新了认知。什么是可以？什么是不可以？一开始，孩子们有点拘谨，固守规则意识。但一步步问题对答的过程中，大家突然明白，好多事情的可以与不可以，并不是非黑即白的单一选择。而是，一个有取舍或是有方法的综合运用。一本简单的书，让我们读出了新意，也读出了新高度。从简单中明白复杂的道理，从趣味里找到童年的密码，这是今天的参与者们最大的收获。

后续，大家一直在反复读故事、快速读故事、深度读故事......，在故事里，家长们不断地点头，孩子们开始重塑认知。用新的意识层改变原有的观念，刷新对儿童的认知，达成对儿童的真正理解。

最后，由主办方挑选的家庭教育理论书《游戏力》，成为大家可以带回去的礼物，也成为大家在家庭教育路上可持续学习的素材。让我们在家庭教育的路上一起学习，一起成长。也同时，期待下一期活动的到来。