人的情绪真的是有晴有阴，跌宕起伏。昨天放学回到家，感觉到心情很舒畅，今天放学回到家就感觉到情绪特别低沉。
同样是中午留学生，昨天感觉效果不错，很有成就感，今天就觉得没有什么效果，白白的浪费了一个中午时间。分析了一下原因，可能还是因为昨天有一个统一的要求，学生基本上按要求完成了任务。但是今天中午就属于各干各的事儿，有一部分学生是因为数学作业没有做而留下来的。本来如果数学老师愿意守在教室的话，我就不会守在教室，但是数学老师没在教室，我怕学生太闹，所以又守在了教室。
有的孩子要做数学作业，所以没法统一给学生布置任务。今天中午教室里的同学有的补做数学作业，有的进行听写，有的写日记，有的看书。我感觉都是玩玩哒哒的，时不时的有窃窃私语声，搞得我很烦躁。也导致我下午上第二节课，第三节课时很疲倦，昏昏欲睡，讲课效果非常差。
昨天我就告诉学生，今天放学后我要跟他们一起到儿童之家去陪他们一起读书。本来我对去儿童之家这件事很期待，希望我的陪读能够让他们更加重视阅读，更加喜欢阅读。我早上车也没有开到学校，直接开到儿童之家所在泰民家园的门前，然后步行到学校。
由于今天的疲累，让我对放学去儿童之家也没多大热情，但我还是和孩子们一起去了，孩子们一大群围着我，一路蹦蹦跳跳，他们似乎特别兴奋。孩子们一边走路一边吃东西，一边嬉闹。一般情况下，孩子们放学出大门都会在门外的小摊上买各种垃圾食品吃，他们似乎饿了很久，觉得啥都好吃，啥都想吃，一个人会买好几样东西吃。有各种烧烤，也有各种冷饮。人都有口腹之欲，大人都管不住自己的嘴，更别提小孩了，偏偏那些垃圾食品都色香味俱全。
来到儿童之家，小杰老师很热情的招呼了我，她说他们元旦要组织一个公益晚会，希望我们班也出一个节目。我说出节目，我不会排练，我没有文艺细胞。如果她愿意排练，用我们班的学生出节目，我倒是没什么意见。她说好。
我一方面很感谢他们这个公益组织，能为孩子提供一个阅读和做作业的地方，但同时也希望我们班的孩子能够在他们这里进行实实在在的阅读，培养良好的阅读习惯，从而提升语言素养，拓宽知识视野。对于组织活动以及出节目，我其实不太感兴趣，因为我不喜欢搞那些形式上的东西，也因为我实在太累，没时间也没能力去组织去排练。
孩子们进去之后先排队进行签到，签到需要好几分钟，大部分孩子都进去开始拿起书阅读了，我瞅了一眼，有些小孩拿的是图画比较多文字比较少的书，我感觉那是低段儿童看的书，而我们五年级的小孩还借这样的书来阅读，似乎有些太肤浅了，只是为了混时间而已，根本起不到深度阅读的作用，所以我就提醒了孩子们，作为五年级的小孩，要尽量阅读文字比较多的书。看到王菜雪同学借的是《小王子》这本书，我马上进行了表扬：“你们看王荣雪同学就很会借书，借世界名著来看，你们就应该看这样的书。”
他们在看着书，小杰老师喊我到外面聊一聊，我发现我们班有三个男同学，迟迟不进去，原来他们还在吃冷饮，他们吃的是一个袋里装着几个陀螺似的冰块。每个人手里还有好几个，半天吃不完。
我不好意思批评他们，也不好意思让他们丢掉，我知道我这样做肯定破坏了他们的心情，会导致他们更不想阅读。我还跟王校同学要了一个小冰坨吃，我边吃边教育他们，让他们以后少吃冷饮，吃冷饮对身体不好，他们马上反驳我说：“老师，你不也吃了吗？”我说：“其实我平时根本就不吃冷饮，我现在是帮你们吃，想让你们快点吃完好进去阅读。"高会听反映特别快：“这么说，你是在助人为乐喽！"我大言不愧：“当然喽！”
我边和他们一起吃冰坨边催促教育他们：“你们看他们在里面表现多好，看得多认真！”高会听 不以为然：“咦？那是因为今天你来了。” 我问道：“你是说如果我不来，他们平时就不是这个样子了？"高会听说：“当然了。”
等所有孩子都进去，大约5点40多了，我也从书架上抽了一本《鲁迅杂文》来看，第一篇文章基本上看进去了，第二篇文章是心不在焉看的，因为听到小杰老师说一会儿就到了分享的时间，我就有点心神不定。
六点钟小杰老师带孩子们进行分享交流，小杰老师首先自己做了一个示范，教孩子怎样进行分享交流，但是请了三个孩子起来交流，我感觉孩子们的交流都不够精彩，连照着读书都有点结结巴巴，更没有谈出自己的收获和感想。
我想如果让我去分享，我也分享不出什么精彩的东西，我感觉短短的二三十分钟，似乎还来不及进入阅读状态，怎么可能分享出有趣的精彩的东西呢？
三个孩子分享完之后，小杰老师准备让孩子们做游戏，我让孩子们等一等，我首先问孩子：你们来这里到底是想好好的阅读，还是想玩？有的孩子说想玩，有的孩子说既想阅读又想玩，有的孩子说想阅读。我说：我是希望你们来好好的阅读，静静的阅读，真正能通过阅读拓宽自己的知识视野。而玩和阅读，两者是不能兼容的，想玩就不可能静下心来阅读，想阅读就没有时间去玩。
有小孩说想边玩边读。我说那是不可能的，心越玩越野，越玩越不想看书，阅读是需要静下心来的。后来高会听说希望劳逸结合。王荣雪说该玩的时候玩，该读的时候认真读。
我跟小杰老师建议，让孩子们先把书借回家认真阅读，第二天来看书的时候再进行分享前一天阅读的内容，这样经过充分的阅读，认真地准备之后，他们的分享会更精彩，更有质量。
小杰老师说我有什么想法，可以在微信上跟她聊，她家小孩生病了，她先回去照顾孩子。时间也到了六点半了，他们差不多也要关门了，我为了给孩子们做榜样，借了一本巴尔扎克的《欧也妮葛朗台》回家，有些孩子也跟我一样借了书回家。
我的车就停在儿童之家所在的小区泰民家园的大门口。出泰民家园的大门口是一条非常热闹的街道，街道的两旁都是店铺，路的北边画满了斜斜的停车线，我的车就停在其中的一个位置。
可是当我来到我停车的地方，发现我的车屁股后边停着一辆三轮车，这辆车挡住了我的车，让我没法把我的车倒出来。开始我以为是有人临时停车，会很快来把车开走，可是等了半天也没有人来把车开走，我非常着急，也非常茫然，不知该怎么办才好？附近有那么多人，我想去问问，可是不知道该问谁好，我鼓起勇气先去车对面一家商店问，那个女服务员说不知道车是谁的。过一会儿我又问这边一家商店的人，商店里有几个人蹲着分快递，其中一人回答说车不是他们的。又过一会儿我去旁边一个推着车卖玉米饭的妇女，她也说不知道是谁的，后来我问了一个在旁边扫地的清洁工大姐， 她同样说不知道是谁的。
我心急如焚，不知道自己要等到什么时候，感觉这附近的人实在素质太差，公然把车停在大街上，挡在人家的车屁股后边，根本不考虑别人是否能把车开出来。我想打电话给交警，让他们帮忙把这辆车拖走，好让我把车开出来，可是我不知道交警的电话号码，同时我也觉得为了这样一件小事去打扰他们可能不值得。
我看到一辆巡逻车，从大街上开过，我想追上去拦住他们，请他们帮忙把这辆车弄走，可是一来我追不上他们，二来我发现那辆车是一个物业公司的巡逻车，我估计就算我追上他们，他们也不可能帮我这个忙。
我在我的车旁边，六神无主的转来转去，看着时间一分一秒的过去，我急得差点淌眼泪了。我恨死了那个没素质的人，把我困在这里，不知道要困到什么时候，我甚至想就把车停在这里了，自己打出租车回去，明天再来开车。没想到就因为想陪孩子们阅读，而把车停在这里，却导致晚上迟迟回不了家。下次再也不敢把车停在这里了，人的素质差起来，真是没办法。
我决定照张相，把这辆车照下来，发到我的微信朋友圈，曝光一下这种没素质的行为。谁知我正照着相，对面商店我问过话的那个女服务员却过来帮我试着移动那辆车，她移不动，又有一个骑电动车带着一个小孩的妇女正好路过这里，她马路在对面提示：把手刹放下去。女服务员照着她的提示放下手刹，车子果然可以移动。我说了声谢谢，就赶紧上车了。
困境终于解除了，我舒了一口气，但心里也有点莫名其妙，为什么在我准备拍照片的时候？那个女服务员过来帮我呢？难道她认识停车的那个人？
也许是我以小人之心度君子之腹了吧？这社会有素质差的人，也有热心助人的人。