听讲座之感（一）

【按】无意间翻看笔记本，看到当年记录集团吴校长《用心追求理想的教育》的报告笔记，很有感触，整理成电子稿文字，以勉励自己！

                          六“研”六“知”

        那天听了吴校长《用心追求理想的教育》的报告，吴校以“成功很简单，但不容易”作为开场，用心去追求心中的理想，学习古人的“修身齐家治国平天下”，处理好个人—国家—世界的关系，明白今天的教育方向——培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，要以“人”为本，目中有人，人是目的而非手段，真正做到“仰望星空，脚踏实地，于理想与现实之间办教育”！

        要实现这一理想的途径就是“教育现代化”，吴校长从教育法治化是保障，民主化是特征，个性化是核心，多样化是必然，社会化是关键，信息化是翅膀，国际化是方向等七个当面进行阐述！听完后，我想我们要做到六“研”六”知”：

          一、研究自己，做到“知己”

        “我”是谁？“我”要到哪里去？“我”怎么去？吴校在报告中说到要做大写的“教师”——拥有专业素养，教育素养，社会素养，不断提高育人水平。

          二、研究学生，做到“知人”

        吴校强调“学情调研”，要定期对教育教学活动开展部分问卷或者全员参与的调研，只有不断分析，研究，调整策略，才能理清“教与学”的关系，要倾听学生的声音，了解学生成长的需求，真正做到“把每一位学生都放在心上”！

          三、研究教材，做到“知书”

        吴校报告中提到“教材是学生的世界，世界是学生的教材”，把教材研读透，是非常重要的，要引导孩子阅读，读“真善美”书，要利用好新教材，利用好社会资源，让学生不仅读好书本，更要读好社会这本“大书”！作为教师不仅要教好“教材”更要教好学生适应社会这个“大教材”！

        四、研究教学，做到“知法”

        以终身教育理念来培养学生，培养终身学习的能力。教学的主阵地是课堂，优化教学方式，坚持把课堂变学堂，从教过到学会，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，尤其说到作业负担跟进调查，要尊重学生成长的规律，用适合学生学法来教学。

        五、研究考试，做到“知考”

        未来的考试不再仅仅是知识的考查，更多的是素养的考察，高考卷的变化，让我们关注学科素养，要研究课标，要学会用信息化来分析学生考试的数据，要做到“眀标——对标——达标——超标——立标”，从而明确考试的目的！

        六、研究德育，做到“知道”

        坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的新时代人，吴校长在教育国际化中讲到全球化改变着国际竞争的格局！尤其提到“一带一路的人才需求，联合国总部中国人的席位”，更是对育人的需求，特别是导师制的推进，关注家长的培养，因材施“育”！

        成功简单，但也不容易，最重要的是要行动！行胜于言！永远不断走在教师自觉的内心觉醒的路上！不断追求理想教育之路！