6月10日，娃们最爱的枕头、水球、水枪大战如期举行！
炎炎酷暑，防晒第一，准备工作当然要先行！
一、团队建设
团建之一 ：分小组，每小组自己选出了队长和副队长等职位！
以游戏方式让团队成员之间迅速熟悉，迅速融入团体，让娃们找到归属感。这样团队才会更有集体荣誉感，凝聚力，向心力，才能有好的纪律和行动力，在接下来的行动中更能一致对外。
团建之二：情景剧表演
章鱼老师和风老师用情景剧的方式把玩枕头大战中，可能会遇到的冲突，以搞笑的情景剧方式演给娃们看，娃们看得哈哈大笑。
剧情升华
想做一个大气的人，还是做一个小气的人？大气的人为何有许多朋友，而小气的人朋友几乎没有？有没有相当总统的人？当CEO的人？许多小朋友把小手举得高高的！如何做一个大气的人？如何交到更多的朋友？
通过这样的系列引导，把活动可能发生的冲突都做了预判，用可视化、幽默、搞笑的情景剧演给娃们看，娃们在欢笑声中轻松学会如何应对冲突，任何处理自己情绪，以及如何习得更好的人际关系。
从心理学角度设计，把心理预期管理和行为规则全部融进情景剧，以娃们喜闻乐见的方式把品质和格局进行拉伸和提升。
二、枕头大战上演
看我们怎么把枕头玩出花样来！
当小黄人、米国旗、小老虎、毛毛虫等五花八门的枕头一起冲向蓝天，娃们尖叫，欢呼声响成一片，萌翻全场！
开战啦！对扔枕头，比比谁的力气大！我准备好了，放马过来！
保护自己的“王”：保护正副队长，哪队的正副队长先被对方枕头碰着，哪队输！
呦吼，风老师和大熊老师被打得无处可逃，竟然爬树上！
在枕头大战过程中，发生了几次冲突，有娃说自己被打了，还有投诉有娃说脏话和用不文明的手势。
老师也通过情景剧方式，不说教，不批评，引导说脏话和用不文明手势的孩子，自己矫正自己的言行。
老师也引导其他娃，理解为何有的孩子说脏话和用不文明的手势，大家一起用爱心接纳并愿意帮助他们去矫正不文明言行。
三、水球大战拉开大幕
自助午餐结束后，因为刚吃饱饭不能玩水，娃们在核桃树下跟老师一起做游戏。
整理头发，老师把每个娃杯里灌满水
孩子们午休做游戏的同时，另外几位老师开始制作水球。
地下水凉，老师把做好的水球放太阳下晒，这样水球打在孩子们身上不会那么凉了。
把水球晒了四十分钟后，娃们来到树荫下，为正式进入战场做行前准备。
老师们先来几个情景剧，把水球大战中，可能遇到的情况，继续以夸张、幽默搞笑的情景剧扮演出来。
娃们都说愿意交到更多玩伴，要好好跟同伴相处，开心快乐地玩。
水球大战期间，两个好朋友之间竟然发生冲突。
这是冲突现场，专业处理冲突的照片。
每一个冲突的发生，都是一次绝佳的孩子成长的机会。没有批评，没有指责，没有说教，用角色互换方式演给孩子看。如果别人打了我，我喊疼，我是希望别人很蛮横，不理不睬的样子，还是希望对方主动诚恳地道歉。
一分钟不到，两个好朋友彼此互相致歉，并愿意原谅对方。握手拥抱，继续开战啦！！！
娃们雄赳赳，气昂昂地进入水球大战战场的视频
水球大战之后，草地上趴满了气球皮，孩子们和老师一起捡战斗后的“炮弹壳”。
轻轻地我走了，除了留下轻轻的脚步，不留下任何痕迹……
四、水枪大战
最过瘾的水枪大战终于要开始啦，看看我们怎么玩得既安全又痛快！
疯狂水枪大战，看老师如何穿越“火线”
酣畅淋漓后的水战过后，娃们浑身湿透，换完衣服，每人抓紧来碗姜红糖水去寒，这是老师的秘笈。
有娃喊：老师我喝了第二碗了，还有喊喝五碗，第六碗……
五、活动花絮
累了就歇会儿，也跟章鱼爸爸腻会儿
娃们每隔大约十五分钟喝一次水，今天总计40个娃，现场准备的桶装水+姜红糖水，总计大约140升，加上娃们自己带的水，平均每人喝了大约4升水。
欣赏一下娃们的精彩十秒钟
六、 结语
虽然一天只是玩了几个游戏，但是我们教师团队，通过预判游戏中可能出现的小冲突，以情景剧方式演给娃们看。每一次冲突转化为成长的机会，我们不说教，只用行动来积极引导娃们更好地成长！
儿童社会化一定是在儿童的社会中，也就是与同伴交往的过程中才能更好地完成。在团体活动中帮助孩子完成儿童社会化，是我们的主要工作。学会与同伴相处，也是孩子走向社会与人交往的重要的能力。