课堂教研促“双减” 携手并进共成长

    课堂教研促“双减”  携手并进共成长

                            ——记语文组教研活动 

        为了打造高效课堂，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，11月5日，邓元泰镇中心小学语文组教研活动如期进行，全体语文教师积极参与观课、评课，力求在教学实践中求索，在思想碰撞中进步。

观课

　　教师的成长在课堂，教师的发展在课堂。教研活动，记录着每个老师的进步与努力。

        本次研讨课的执教老师是林敏老师，执教的内容是部编版五年级课文《慈母情深》。林老师作为我校优秀青年教师，热爱工作，努力钻研教育教学知识，她认为教书是一种乐趣，更是一种责任。当了老师，就要对学生负责 ，对教育负责。

        作为本次研讨课的执教者，林老师课前进行了充分准备，她精心设计教学环节，教学目标明确，单元目标落实到位。在课堂上，林老师引领学生深入到字里行间，抓住了三个“我的母亲”，四个“立刻”这些重点句，进行反复品读，感悟慈母情深。

评课

      在课后的研讨环节，林老师与大家分享了自己课堂设计思路，交流了自己的思考与困惑。

        评课环节，老师们各抒己见，畅谈感受。林老师的课堂重点突出，板书精美，教态自然，注重多媒体设备的运用，能够引导学生联系生活深入理解重点词语，感慈母情深。更有老师点评：林老师的课堂可以用“舒服”一词形容，语音舒服，状态舒服，板书舒服，给学生的评价语舒服。语文组老师们也提出建议：本课的教学可以借助多种形式的朗读，增强朗读的层次，以读促学，深挖文本情感。同时，在课堂练写环节可以多给时间练写和发言的时间。

        本次教研活动，为学校语文教师提供了相互学习、交流、探讨的平台，教研活动已经扎根在每个老师的心里。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。学习使人进步，听评课活动使人提升。只有不断进步、不断提升教学活动，才会注入更多新的活力和动力，才能发展的更高、更远。