余映潮《语文教学设计技法80讲》学习笔记一

收获一、读诗注意要素

读诗的第一步就是要体会诗的音乐美。诗的音乐之美表现于如下几个要素：一是节奏，二是停顿，三是重音，四是韵脚。

思悟：如何学习一首诗呢？余老师给了我们很好的提示。读出节奏美，读出音韵美。这些都是我们在诗歌教学中应该注意并琢磨的地方。三分诗，七分读。

——第七讲 习点精粹 氛围浓郁

收获二、一句话说读

“一句话说读”是余老师自己的教学创意。它是一种精致的说读活动，它引导同学们根据自己对课文的理解说上一句话，它所形成的众说纷纭的课堂交流氛围，常常给人意想不到的惊喜。

“一句话说读”角度多样，有一句话课文内容概括、一句话主要内容理解、一句话课中人物评说、一句话课文妙要列举（可从表达、写法、优美语句等角度思考叙述）、一句话关键信息提取、一句话画面描绘、一句话收束课文、一句话展开想象、一句话学法介绍、一句话课堂收获------

思悟：一句话说读训练虽然是余老师针对初中课堂设计，但对于小学阶段的学生也同样适用。比如：我们在课堂最后五分钟就经常让学生用一句话来谈谈这节课自己最大的收获或者感受。思考的过程就是对所学信息筛选对比的过程，发言的过程就是语言文字组织运用的过程。长时间的练习，培养孩子养成良好的筛选信息、回顾复习、语言表达能力。此外，我们也可以根据自己的课堂，设计别有韵味的一句话读说训练。从余老师的这个设计我还领悟到一点，作为老师我们要学会将课堂中好的技巧或者教法进行反思、归类，成为自己的课堂特色，这点很重要。这也是我们和名师之间的差距。学会盘点，学会反思，进而改进，创新运用，形成自己的特色课堂。

——第九讲 创新活动 话语纷纭