如何才能引爆孩子学习力，让孩子主动爱上学习？
对前面内容的总结我们不难得出一个结论：
孩子是否主动学习，来源于在孩子的潜意识里，学习是痛苦还是快乐。
要让孩子感受到学习是快乐是事情，我们就要运用到潜意识输入法，从改变孩子的潜意识入手。
改变孩子的潜意识，可以从后天潜意识、群体潜意识两方面入手。
后天潜意识的操作方法，主要由孩子监护人和孩子配合完成。
群体潜意识就要从身边的环境入手。
做到以上两个方面，孩子就会像爱手机一样爱上学习。
如何改变孩子的后天潜意识？如何通过对环境的调整，改变群体潜意识对孩子的影响？
4.1 行动和思想决定着运气和命运
行动和思想决定着运气和命运，我们要改变自己和孩子的命运和运气，就需要从这两点入手，分三个方面操作：观、止、变。
一、观
影响一个人最重要的因素是：
1、思想
2、行动
我们用思想和行动组合一下，就会出现四个象限，可以代表人的四种状态：
第一象限：思想积极、行动积极，这种孩子的学习必然会越来越好。
第二象限：思想积极，行动懒惰，这种孩子肯定都是眼高手低不得志。
第三象限：思想消极，行动懒惰，这种孩子基本处于悲催抑郁的状态。
第四象限：细想消极，行动积极，这种孩子很努力但是收获很少。
检查一下你的孩子处于哪一个象限，并且朝着那个方向走呢？
状态的发展，一般都是两种情况：1、恶性循环；2良性循环。
这个世界上，任何一件大的坏事都是由一件小事恶性循环逐步被放大的，大到世界大战，小到我们生活中的小事。一个眼神引起的吵架，一句话引起的孩子丧失学习信心......
二、止
了解了自己孩子所处的状态，要改变的话，首先要学会的就是停止孩子恶心循环的动作。在孩子教育方面，停止错误，就是进步。
“止”是孩子进步最重要的方法！
1、体验放空
现在你可以深呼吸几次，然后屏住呼吸，眼神不要动，表情不要动，全身也一动不动。这种状态持续得越久，你就放得越空,让自己处于归零的状态，多练习几次，你会感觉越来越好。
2、停止错误
反思一下自己过去的行为和习惯，如果你的某个行为正在把事情朝负面激化，就要立刻停止。
去年我们家豆豆上一年级，由于在幼儿园，我对孩子的教育理念是以行为习惯养成以及道德行为规范为主，没有强调让孩子写过字，所以，刚刚上小学一年级的时候，一下子就要写很多字。
刚开始，陪在孩子身边看他写作业，看看他写的很丑的字，就有一种想撕书的冲动。
刚开始，我只要看到孩子写字写得不好，脸色就很难看，说话也很不客气，结果就是孩子越来越不喜欢上学，回家写作业也拖拖拉拉。家校本上经常会盖很多蓝花回来。（在学校表现好就盖红花，表现不好就盖蓝花）
我当然不希望孩子以这样的状态来度过他长达十多年的学习生涯，孩子现在的状态既然出了问题，肯定是这个过程中出了问题。
所以接下来的几天，我把孩子作业的事交给他小姨来辅助。我做的第一个动作就是：停止陪孩子写作业，停止继续用语言和表情去否定孩子。
果然，孩子的状态没有再恶化，至少回家写作业不再拖拖拉拉。
在这个过程中，我回顾自己过去检查孩子作业的情形，发现中间有许多把孩子的学习潜意识和痛苦联系在一起的动作。于是针对这些问题，我对陪伴孩子写作业的中心思想做了一个调整。
这就是观的一个过程。
这件事情既然发生了，而我终止其恶性激化，我就需要往积极的方向去思考，什么样的行动，能给孩子带来什么样的改变。
经过一番总结之后，还真是收获很多。
首先，通过这件事情，再结合生活中的其他事情，我发现，不管是好事还是坏事，大部分是由一件事激化而引发的连锁反应造成的。同时我也意识到止的重要性。
其次，我第一次画出前面那种运势状态图，同时设想，如果做一个简单的APP，每天给自己的情绪和行动打个分，一段时间后，就可以看到自己的运势走向图，然后给出调整建议。
要让孩子主动爱上学习，除了和外界相处，还要和自己相处。孩子的饮食习惯、作息习惯、运动习惯等，如果有给孩子带来恶性循环的习惯，请赶快终止。
例如：我们很多孩子晚上玩手机可以玩到深夜一两点，早上为了多睡一会不吃早餐，这样的习惯导致的情况就是身体素质直接下降。这就非常不利于孩子学习。
我辅导的很多学习成绩不好的孩子，改掉这个习惯后，学习效率马上就提高了。
晚睡，肯定导致睡眠不足，上课注意力不集中，这是众所周知的事。不吃早餐对人体的危害更大。
早上7:00到9:00是胃经运行的时间，如果长期不吃早餐，就会导致脾胃的运化功能下降，而我们人体所有的物质能量，都来源于脾胃的运化，脾胃运化不良，直接导致人体造血量下降、抵抗力下降、记忆力下降。
这样一来，孩子就不具备良好的身体条件，要读起书来边的轻松，是根本就不可能的事。
所以，我要求我的孩子每天晚上9:30之前必须睡觉。早上6:50必须起床吃早餐。这样一来，他的身体状态就非常好。学习起来根本没有什么负担。而且通过让他改变一种呼吸方法后，他的记忆力也有了很大的提升。这种呼吸方法，后面跟大家分享。
三、变
江西的王燕，是心悦老师两年前的一个学员，他找到心悦老师的时候，孩子也是刚刚上一年级，孩子作业问题让他很头疼，尤其是书写，天天被老师点名。
在学校，还经常被同学欺负，记忆力也不好，成绩在班上基本上都是倒数。李娟说，孩子上幼儿园那会，基本是全家的宝，自从上一年级以后，因为学习问题，搞得非常地委屈。
写作业一天要被骂十几次，课文背不下来要被骂，考试考不好要被骂......
在学习被同学欺负了，他们也没有很好的办法去处理，去解决，老师跟老师告状，这种处理方式也不好，找对方家长，好像也没有多大的用......
孩子这一系列的状态，让他们家的生活一下子乱成一锅粥，搞的全家人心力交瘁。
王燕咨询心悦老师后，心悦老师给她分析了她的行为后，意识到她先前威胁嫌弃批评的方式不能帮助孩子解决问题以后，我让她调整了思路，接下来，改变了与孩子的相处模式。
首先，为了理解孩子，要求她自己用左手（平时根本不用的那只手）写字，结果她发现，写的字还没有孩子写的好看。所以再看到孩子写得不好的时候，她自己就没那么生气了。
其次，跟孩子说话的语音变得柔和。
再次，去找孩子写得好的地方加以表扬和崇拜。
王燕的悟性也非常高，她跟老师反馈：
一年级下学期，有一天，孩子在写大字的时候，忽然有一笔“横”写得很直，然后她就指着那一横跟孩子说：哇，你看看这一横，太漂亮了。
从一横开始、到一个字、到很多字，孩子写的字越来越漂亮。结果也从之前的B到A+。
这就是改变的结果。
起初，我的行为让孩子关于学习的潜意识跟“批评、痛苦”联系在一起，所以孩子潜意识遇到“学习”，就产生逃离的指令。所以孩子写作业拖拖拉拉，效果也不好 。
后来我改变了对孩子的行为以后，又用了潜意识输入法，让孩子关于学习的潜意识跟“快乐、赞美”联系在一起。所以现在她孩子一回家，第一件事就是写作业，晚上睡前都还要主动看40多分钟的书。
我发现，一个孩子的外型、穿衣服的颜色和款式、以及生活习惯，对孩子的学习状态也会有很大的影响，所以，在这些方面，我也要求王燕的孩子有所改变。
果然，从二年级开学以来，孩子的学习主动性、自信心方面，就有了很大的提升。孩子在学校被欺负的情况也消失了。就连背书的速度都比之前快了很多。
4.2 改变孩子的状态
为了达到以上的结果，运用潜意识输入法，还可以以下几个方面入手，去改变孩子的状态。
① 在生活方面：晚上不熬夜。
长期熬夜，首先伤的就是肝脏，肝在中医被称为将军之府，主藏血。熬夜最直接的结果就是耗血，导致肝藏血不足，进而导致记忆肽分泌不足。导致学习很吃力。
根据中医五行原理，肝属木，肝脏不好容易上火，容易脾气不好，易发怒，与人发生顶撞。同时，长期熬夜还会导致肾功能下降、脾胃功能不合，引发更多的健康问题，身体不舒服了，精神自然也不舒服，长期下去，就会抑郁。
② 多喝水
按照一个人每天正常的饮水量，小学生至少要1000毫升才勉强满足正常的生理需求。身体缺水就会造成上火，上火就会引起喉咙发炎、口腔溃疡、眼睛和皮肤干涩、头昏脑胀，整个人都不自在。
喝水太少是很多孩子身体不好的罪魁祸首，由于在学校喝水不太方便，很多孩子没有喝水的习惯。
我也曾在很长一段时间内因为不爱喝水，身体严重上火，每天脸感、眼干、喉咙干、鼻子不透气，一直到我上高一天天大量喝水，配合其他的方法，不仅那些问题没有了，而且整个人的精神都彻底改变了。
③ 改变气场
a .把孩子的头发理成圆寸
b. 多穿浅色的衣服，少穿深色的衣服
c.调整呼吸方法
d. 练武
通过以上几方面的改变，二年级开学一学期以来，孩子的整个精神状态全部都改变了。
一年级的时候，有三分之一的时间回到家会说班上的孩子欺负他，打他，王燕想各种方法来安慰孩子，这学期就不一样了，回来跟她说的是：妈妈我们在学校打着玩，我学过武术，不能伤人，他们自然也伤不到我。
在学习主动性方面也比一年级强了很多，最重要的是，根据老师反馈，孩子上课的注意力、专注力也比一年级的时候好了很多。
如果你孩子也处于被动学习的状态，你对孩子目前的状态不够满意，你是否想过引导孩子改变一下呢？
改变一下呼吸；
改变一下发型；
改变一下表情；
改变一下服装；
改变一下作息；
改变一下饮食；
改变一下朋友；
改变一下环境......
你尝试着带着孩子去做一些改变，你会发现，这是一件很有意义的事情。它可以让我们平凡的人生变得精彩。我们必须相信，每个平凡的人，都有不平凡的命运。每一个孩子，可能因为一点点的改变，都会创造出精彩的人生。