阅读书目:《给教师的建议》阅读范围:83－115页

      今天我阅读了《给教师的建议》 第29条到40条 ，共12条建议。

1.怎样按季节安排学生的学习 。

2.关于学生的智力生活。

3.为了不造成负担过重，须有自由活动时间 。

4.教儿童利用自由活动时间 。

5.把每个生引向兴趣的发源地 。

6.通过爱劳动，促进学生的智力发展 。

7.怎样使学生注意力集中 。

8.直观是认识的途径是照亮认识途径的光辉 。

9.想出到学校工作的教师提一些建议 。

10.向准备担任一年级工作的教师提一些建议 。

11怎样研究学前儿童的思维 。

12.怎样发展儿童的思维和智力。

        第一次听说，安排学生的学习任务要与季节相结合。为了学生身体发育，增强健康，全面发展，需要考虑不同季节布置不同的学习内容。认真读完29条建议后，感觉很有道理，只是，教育教学的过程中，大部分学校或者老师是不会考虑这些因素，我们大多数按照大纲，根据考试安排进行有目的地学习。不过虽然我们没有考虑太多季节性与学习的关系，但是我们其实也做了一些，比如尽量赶在夏来到来前，确切的说是天气炎热前尽量结束新课。我们知道一日之计在于晨，一年之计在于春。只是没有书中所写的这样细致与专业。

      在接下来的几条建议中，再一次提到了“智力”，如何发挥或者说激发智力发育，除了孩子们要有充足的睡眠、教会儿童利用自由时间外，还有学会把孩子引向兴趣的发源地，最后很重要的一项，就是通过爱劳动促进学生智力发展。这些建议，我们不管是家长还是老师都可以在日常生活中去引导孩子的，所以看完这些建议，收获满满。

    只不过，也有的建议，我感觉能做到的老师不多，比如38条“想准备担任一年级工作的教师提一些建议 ”中，作者在开始教儿童的一年半以前，就开始了解学生健康状况，并深入家庭，了解家庭成员间的相互关系，入学前一年半的时间召集开家长会，跟他们谈家庭中的相互关系问题。这一般的老师很难做到吧，我感觉。但是，我们可以放在开学前或者刚开学时做这些工作，也会有点作用吧！个人看法哈！