4岁的小明和妈妈去逛超市时想买个玩具，妈妈说：“不可以。”
过了一会，小明不死心，又提出要玩具，妈妈仍然拒绝。
小明于是哭着闹着求妈妈！妈妈不理，小明继续哭，妈妈生气地说：“你哭就更不买了！”
小明就开始耍赖，边哭边摇晃着购物车，妈妈找了个相对安静的地方躲起来以免哭声影响他人，小明更是一发不可收拾，哭得满地打滚，妈妈措手不及，也觉得丢脸，只好妥协买了玩具。
相信不少家长都碰到过跟上面类似的情景，孩子哭着闹着要买玩具或零食，自己实在受不了孩子的哭闹，最后迫不得已满足了孩子的要求。其实，这种做法是错的，不能因为孩子哭、耍赖，心软就顺从了孩子，这样会让孩子拿捏家长，以后变本加厉。
拒绝是一门学问，必须使用得当。否则用错了地方，反而会坏事。不合理的拒绝不仅达不到的目的，还有可能会对孩子造成伤害。
因此，家长要学会合理地拒绝孩子。
一、合理的判断
首先让孩子陈述理由，耐心倾听，做出正确的判断。很多时候，家长不听孩子陈述理由就武断地拒绝了孩子，导致错误的结果。
其次，换位思考。判断孩子的要求是否合理，不应只站在自己的角度，以成年人的眼光来判断，而要尝试站在孩子的角度去理解孩子的所思所想。
最后，把握好方寸。要明白拒绝孩子是为了帮助孩子健康成长，而不是为了家长的面子。不能因怕失面子而将错误的拒绝坚持到底，如果发现自己的做法错了，一定要及时调整，敢于对孩子承认自己的错误，敢于立即修正自己的做法，以免对孩子的心灵造成伤害。
二、制定规则
制定家规。对于日常生活中容易引起矛盾的事情，需要父亲与母亲，父母与孩子共同协商之后，制定一个全家遵守的做法。
由于很多事不可能提前预见，所以有时家长会反对、拒绝孩子临时提出的要求，这时家长也要尽可能心平气和地和孩子商议。
尊重孩子，告诉孩子理由，取得孩子理解，在拒绝孩子的同时，可以给孩子提出更好的合理化的建议。在孩子对家庭有安全感，且已经建立了比较明确的规则观念的情况下，这样做能帮助孩子更好成长。
三、坚持原则
当家长发现孩子的要求不合理时，必须明确拒绝，而且不论孩子如何哭闹都不能妥协，不能因心疼孩子哭闹而改变想法。
否则孩子一旦发现能够通过哭闹的方式达到目的，他们就会养成习惯，拿哭闹当作要挟家长的手段。
最好在孩子第一次这样做的时候就坚持不妥协，使孩子明白哭闹也无济于事，同时我们还要给予孩子共情，对他的感受表示理解，这样孩子就更容易接受家长的引导。
四、态度一致
很多家长在教育孩子时喜欢一人唱红脸，一人唱白脸，其实这样的做法对孩子的成长是极为不利的。容易导致孩子养成“看人下菜碟”的性格。
例如，奶奶对孩子很溺爱，有求必应，而妈妈对孩子要求严格，那孩子和奶奶一起的时候就会当小霸王，任性、脾气暴躁、控制欲强，而和妈妈在一起的时候，就会当乖宝宝，柔顺、乖巧、文明礼貌。
还有，如果家长在教育孩子态度不一致时，孩子不知道该听谁的，谁是正确的，父母在孩子面前就会失去权威。
为了保持对孩子的教育一致性，家庭成员之间平日要加强的沟通。针对孩子的一些问题进行讨论，最后达成一致的态度，在出现问题时保持一致的做法。这样做才能帮助孩子建立明确的是非观，才有助于孩子学会遵守规则。
五、接纳情绪
当孩子的要求被拒绝时，难免会感到受挫，引发一些负面情绪，比如哭泣，发火、难过等等。
这时家长要努力接纳孩子的负面情绪。允许孩子哭出来，不要强打强压，进行一定的疏导。不要急于转移孩子的情绪，和孩子一起面对现实，这时我们可以安静地陪伴孩子，以关爱的目光注视他，也可以拥抱他，抚摸他。
等孩子情绪平静后，把拒绝的理由告诉孩子，并且明确地告诉孩子，“虽然我拒绝了你的要求，但我依然非常爱你。”让孩子明白，我们拒绝他是为了他好，是为了帮助他。
我们的拒绝是只对事不对人。这样孩子往往就在哭闹等的宣泄之后，坦然地接受我们的拒绝。
六、合理的建议
拒绝了孩子的要求之后，家长可以根据实际情况，再给孩子提出些合理化建议。
不能只单纯拒绝后，便不管不问，拒绝孩子是使孩子得到一次成长的机会，使孩子学会判断哪些事适合自己做，哪些事不能去做，决不能对孩子进行全盘否定。
儿童教育家埃斯特斯曾说过:“适当地拒绝孩子很重要，即使你完全可以满足他的，也必须让孩子知道,不是想要什么就能得到什么。”
我们是绝对可以给孩子无条件的爱，但我们也务必要知道：无条件的付出，并不等于无原则的溺爱和纵容。